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课件网) 道德与法治 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第二框 增强安全意识 道德修养：了解生活中常见的危险与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。 健全人格：增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。 法治观念：树立法治意识和规则意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全。 责任意识：知道安全与每个人息息相关。学会对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。 安全警示教育———课间嬉戏打闹应有度 寻找日常生活中的不安全因素，并说说这些不安全因素可能会造成什么后果？ 探究与分享1 树立安全意识 同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 缺乏安全意识 备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现 没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备 (1)你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。 同学丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。 对自己生命安全负责的表现，也是对家庭和社会负责的表现 探究与分享1 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 (2)在现实生活中，为什么要向同学丙和丁学习？ 树立安全意识 1．为什么要树立安全意识？ (1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 (2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 小明每天自己骑车上下学。今天小明在上学路上，遇到一个陌生人说要带他去一个好玩的地方，给他买很多玩具。小明想...... 小明想起老师说过不能跟陌生人走，就果断拒绝并快速跑回学校找老师。 角色扮演：假设在一个陌生的环境中，有一些可疑的人员靠近，你应该怎么做？ 思考 : 评价一下同学们的安全意识。 活动一：角色扮演 树立安全意识，共筑生命防线 ①我们要牢固树立安全意识 对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备， 保护好我们的生命。 如何增强安全意识？ 生活观察 ①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。 ②我们要掌握一些基本的自救自护方法。 ③我们要养成健康的生活方式，培养对生命负责任的态度。 （1）你如何看待上述同学的想法和做法？ （2）不同场所的安全标志和安全提示？ （1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 2.如何增强安全意识？ 合作探究 积极互动 要点：4、增强风险意识的要求 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 居安思危，思则有备，有备无患 VS 辩一辩 探究新知 安全提示是限制。 安全提示是保护。 原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 要求：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 3.树立规则意识的原因和要求？ 如何增强安全意识 总结 ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ... ...
