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课件网) 第1课时 14 穷 人 统编版语文六年级上册 单元学习目标 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 列夫·托尔斯泰 19世纪中期俄国文学家、思想家。他的作品深受世界人民喜爱。 被誉为： 天才艺术家 心理描写大师 全人类的骄傲 不认识托尔斯泰，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。 ——— 高尔基 高尔基 夜间读托尔斯泰的文章，渐渐看到了人类的希望。 ———鲁迅 我会读 熄灭 掀起 困难 淋湿 糟糕 皱眉 勺子 汹 涌 澎 湃 xī xiān zāo lín xiōng yǒng péng pài zhòu sháo kùn 课文中写了哪几个穷人？ 说说故事先写了什么，再写什么，最后写什么？ 我会说 阅读小说时，抓住小说中的主要人物，就能很快把握小说的情节。 小结 小说是以塑造人物形象为主的一种文学体裁，谁来说一说桑娜和渔夫给你留下了怎样的印象？ 我会思 浏览1-11自然段，思考课文从哪个方面 来刻画了桑娜人物形象？ 学习要求 默读1-11自然段，用横线画出描写桑娜心理活动的词句。 1. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 2. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！"她一面自言自语着。 3. 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。可是海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 4. “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多———只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 5. 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 6. “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 7. 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得又香又甜。 8. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 9. 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…… ... ...
