/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 核心素养 科学观念：了解实像的概念；了解凸透镜成所的像的性质；知道凸透镜的一些应用。 科学思维：能用凸透镜成像规律解释相关的实际问题，提升观察、动手、交流合作能力。 探究实践：通过分组实验体验科学探究的全过程。 态度责任：体验探究的乐趣和实验成功的喜悦；初步形成乐于探究的意识和习惯。 【课前预习】 一 凸透镜的成像规律 1.当u(物距)2f时,在光屏上可以得到 、 的 像(如下图所示)。 [说明](1)设计实验探究凸透镜成像规律时,在光具座上依次安装蜡烛、凸透镜与光屏,点燃蜡烛,调节烛焰、凸透镜及光屏,使三者的 ,目的是确保像能成在光屏的中央。改变物距,移动光屏,观察成像性质。(2)可以通过物与像到凸透镜的距离,以及像的大小判断凸透镜的焦距大小。 二 凸透镜成像规律的应用 应用 照相机 投影仪 放大镜 物距 成像 调节方法 物近像远像变大 物远像远像变大 前伸镜头,靠近景物,成像变大 镜头靠近物体,屏幕远离镜头,成像变大 远离物体,成像变大 【课中研学】 凸透镜成像规律 用放大镜近距离看书，文字会被放大，可是用放大镜看远处时，我们看到的却是倒立缩小的景象。 同样一个凸透镜，为什么成像特点会有这么大的差别呢？凸透镜成的像有什么规律？ 探索活动： 在桌上放一块凸透镜，在凸透镜的一侧点燃一支蜡烛，调节蜡烛与凸透镜的距离，使蜡烛在光屏上得到倒立的像。 1、凸透镜成像光路 （1）实像和虚像 ①实像 在光屏上所成的像，是来自蜡烛的光通过凸透镜会聚而形成的，这样的像叫作实像。凸透镜成的实像可以用光屏来承接，实像和蜡烛分别位于凸透镜的两侧。 ②虚像 我们用放大镜观察物体时，看到的像跟物体位于凸透镜的同一侧。这是因为通过凸透镜射出的光没有会聚成像，只是人眼逆着射出光的方向看去，能看到像，这样的像叫作虚像。 【特别提醒】凸透镜成的虚像不可以用光屏来承接。 （2）物距和像距 我们把物体到凸透镜的距离叫作物距，用字母 u 表示，像到凸透镜的距离叫作像距，用字母 v 表示。 探究实践：探究凸透镜成像的特点 凸透镜能够成倒立的实像，像和蜡烛分别位于凸透镜的两侧。放大镜其实是凸透镜，用放大镜观察种子的结构，能够看到一个正立、放大的像。那么，物体经凸透镜所成的像有什么规律可循？让我们通过实验来探究凸透镜成像的规律。 一、探究问题。 物体经凸透镜所成像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系？ 二、设计实验。 对探究问题，物距是自变量，实验中需要改变物距。我们可以把物体放在距凸透镜比较远的位置开始实验，然后逐渐减小物距，观察物体所成像的情况。由于凸透镜对光的会聚程度跟它的焦距有关系，我们可以重点观察物距小于、等于或大于 1 倍焦距、2 倍焦距……时，物体成像的情况。 三、进行实验。 1.选择一块焦距 f= 的凸透镜，用点燃的蜡烛烛焰做物体，用白色硬纸板做光屏来承接蜡烛烛焰的像，研究蜡烛烛焰所成的像。 2.把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它们的高度，使它们的中心大致处于同一高度。想一想，为什么要这样做？ 答： 3.把蜡烛放在离凸透镜较远的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，测出物距u和像距v。将蜡烛逐次移近凸透镜，重复上面操作。 4.当蜡烛移近凸透镜，在光屏上观察不到蜡烛烛焰的像时，撤去光屏，试着从 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
