/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 核心素养 科学观念：知道力的单位；了解弹力的概念；了解弹力及弹力产生的条件；会正确使用弹簧测力计测量力的大小； 知道力的三要素；理解力的作用效果与力的三要素有关；会用力的图示法表示力。 科学思维：感受弹力，确认弹力存在普遍性；理解测力计的制作原理，并能正确使用测力计；经历 “探究力的作用效果与三要素之间关系” 的实验过程，提高认识、分析、解决问题的能力。 探究实践：经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计使用方法；通过实验操作，培养学生的动手操作能力； 态度责任：通过弹簧测力计的学习和使用，培养学生严谨、求实的科学精神。能用事实说明力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。能用力的三要素解释不同的力作用效果为什么不同。 【课前预习】 一 力的单位 在国际单位制中,力的单位是 ,简称 ,用符号 表示。手托两只鸡蛋的力大约为1 N。 二 弹力 弹簧受到手的拉力会发生形变,不受力时又会恢复到原来的状态,弹簧的这种性质叫 。手拉弹簧时也会受到弹簧反抗拉伸的作用,这种力叫 。 三 力的测量 1.测量工具:测量力的大小的工具叫 。实验室常用的测力计是 。 2.使用方法 ①检查:使用前先检查指针是否指在 。②观察:观察弹簧测力计的量程和最小刻度值。③测量:测量时,所测力大小不能超过弹簧测力计的 ,要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向一致。④读数:读数时,视线要与刻度面板垂直,需与指针 。 四 力的三要素 力的作用效果与力的 、 、 有关,它们被称为力的三要素。 【课中研学】 力的测量 1、力的单位 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。它是以英国物理学家牛顿的名字命名的。 实践活动：利用鸡蛋、易拉罐和握力器感受力的大小。 2、力的测量工-测力计 测量力的大小的工具叫作测力计。测力计有各种不同的构造形式，但它们的主要部分都是弯曲有弹性的钢片或螺旋形弹簧。 （1）弹簧测力计 弹簧测力计是一种常用的测力计，它的内部装有一根可以伸缩的弹簧。 （2）弹簧测力计的结构 弹簧测力计主要是由弹簧、秤钩、指针和面板等组成的。 （3）弹簧测力计的使用方法 探索活动：观看教学视频（或教师演示），学习弹簧测力计的使用方法。 A、使用前的准备 ①观察量程和分度值。 量程是弹簧测力计所能测量的最大值，待测力的大小不能超过量程；分度值是每小格代表的力的大小。 ②检查指针是否指在零刻度线。 若指针未对准零刻度线，需调节面板高低，使指针与零刻度线对齐。 思考与讨论：如图甲，若弹簧测力计未校零，则测的力会偏大。 B、测量时的操作 ①确保力的方向与弹簧轴线一致。 使用弹簧测力计测力时，要沿着弹簧测力计的轴线方向施力（通常为水平或竖直方向）。 ②缓慢拉动挂钩，待示数稳定后读数。 施加力时应缓慢、均匀，避免突然用力导致弹簧超过量程或指针剧烈晃动；当指针静止时再读数，视线要与刻度盘垂直。 实践活动： 1. 把一根下端带有挂钩的弹簧的上端固定在长方形木板上，让弹簧自由下垂，在指针所指的位置标出O刻度线。 2. 在挂钩上悬挂1个钩码，在指针所指的位置标出相应的刻度值。 3. 在挂钩上分别悬挂不同个数的钩码，在指针所指的位置分别标出相应的刻度值。 4. 根据长木板的长度和弹簧可伸长的长度，标出最大测量值和其他数值刻度线。 5. 先在自制弹簧测力计的挂钩上挂上文具盒或教科书等物品，测出弹簧测力计对它们的拉力，再用实验室里的弹簧测力计测量一下，看看两者的测量值有多大的差距。 （4）弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度也越长。 3、弹性和弹力 （1）弹性 弹簧受到拉力会发 ... ...
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