第6课 数据解码 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年四年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 四年级 学期 春季 课题 第6课 数据解码 教科书 书 名：小学信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 学习目标 1.了解生活中解码的实现方法，感受解码对数据应用的重要作用。 2.应用解码还原数据，学会多种类型数据的解码。 课前学习任务 1.复习数据编码相关知识。 2.发现生活中数据的解码方法。 课上学习任务 【学习任务一】一位二进制数据解码 图1规则：“1”代表黑色，“0”代表白色 【学习任务二】两位二进制数据解码 图2规则：“00”代表 色、“01”代表 色、“10”代表 色、“11”代表 色 【学习任务三】随堂作业 （一）理论题 （1）【判断题】解码有公开解码和专属解码之分。（ ） （2）【填空题】编码是解码的 过程。 （3）【填空】在计算机中，文字、图像、音频、视频能被编码成一组由二进制“0”和“1”组成的数据，要使这些数据恢复成原始数据，应做的操作是 。 （4）【单选题】 邮政编码的编码规则通常采用“四级六码”制，即每组编码由六位 阿拉伯数字组成，在这六位数字中前两位代表 省（ 自治区、 直辖市），第三位表示 邮区，第四位表示 县（区），最后两位代表 投递局。那么在邮政编码311700中，表示淳安县的是（ ）。 A.31 B.1 C.7 D.00 （5）【简单题】在生活中，如果遇到未知格式的文件，你会通过方法打开它？ （二）实践题 通过“16进制数据转图片”软件将编码后的“16进制数据”解码还原为编码前的形式。 推荐的学习资源 1.小学信息科技浙江教育版音像资源学习资源包四年级下册微课。 2.浙江教育版四年级小学信息科技活动手册（活动六编码与解码实验）。 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 四年级 学期 春季 课题 第6课 数据解码 教科书 书 名：小学信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 教学内容与学习对象分析 教学内容分析： 本课是四年级下册第二单元《解码与校验》第一课，内容主要包括“认识解码”和“解码实践”两个部分，重点学习的大概念是“解码是数据存储和传输过程中不可或缺的步骤”。 本课内容与四下第一单元《数字世界》中“图像编码”、“字符编码”、“声音编码”和“视频编码”等内容密切相关,为本课内容学习的前提。本课重点是能基于约定规则将编码内容解码，它与第9课“人和计算机使用的编码差异”以及第三单元《用数据讲故事》紧密相连，为更形象、生动地讲述数据故事提供学习基础。 本课在“回顾”部分进行了第一单元编码知识的复习，明确信息需要经过编码才能转化为计算机可以识别并处理的数据。在“讨论”环节设置了生活中常见图标的问答，气象图标、交通标志可以转换为人可理解信息。本课“建构”的第一部分“认识解码”，以邮政编码作为生活中解码的学习案例，虽然邮政编码不易被识别，但可以通过对照邮政编码表找到邮政编码代表的区域，以此引出将数据从已编码形式恢复到编码前形式的过程就是解码的概念，并通过二进制编码解码和视频解码两个案例加深对解码的认识。第二部分“解码实践”，以还原简笔画为实践基础，引出解码有公开解码和专用解码之分，强调规则对解码的重要性。这两部分内容，在四年级下册多媒体文件编码的知识基础上，从计算机存储和处理的数据需要经过怎样的处理才能被人理解的角度，以点带面，初步体现解码规则对解码的重要作用，以及解码对数字化信息的影响。 学习对象分析： 学习对象是四年级学生，经过四年级上册第三单元《 ... ...