第7课 数据校验 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年四年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 四年级 学期 秋季 课题 第7课 《数据校验》 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 学习目标 1.通过“电话号码搬运工”游戏，认识校验及其作用。 2.通过“身份证校验”“指纹文件比对”实践探索，分析计算机中的数据校验。 教学重点：认识校验是保证数据完整性的重要手段。 教学难点：体验计算机中的数据校验。 课前学习任务 1.预习信息科技教材第7课《数据校验》相关内容。 2.收集生活中的商品条形码。 课上学习任务 【学习任务一】认识奇偶校验 1.写一写：如果用奇校验来校验01001101这组数据，在最后增加的校验位是“0”，还是“1”？并写出理由。 2.按照“我认为最后增加的校验位是 ，我的理由是 。”格式举手汇报。 【学习任务二】文件完整性校验 1.使用校验工具对“指纹1”“指纹2”两个文件的一致性进行验证，并在下表中填写MD5值。 文件名称MD5值指纹1指纹2 2.按照“通过对比，我发现这两个文件的MD5值 ，所以这两个‘指纹’文件 。”格式发言汇报验证结果。 推荐的学习资源 浙江省中小学信息科技学习平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 四年级 学期 秋季 课题 第7课 《数据校验》 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 教学内容与学习对象分析 一、学习内容分析 本课内容主要包括“校验的作用”“认识校验”“计算机中的数据校验”三个部分。重点学习的概念是“编码和解码是数据存储和传输过程中不可或缺的步骤”。 本课内容与四年级上册第三单元“身边的编码”和四年级下册第一单元“数字世界”关联密切。本课的重点是认识校验是保证数据完整性的重要手段，围绕数据校验展开，同时为后续教材中的数据保护、人机编码做铺垫。数据校验作为确保数据完整性和准确性的重要手段，与数据解码、数据保护等内容紧密相连。 本课在“讨论”部分设置“警察如何查验捡到的身份证信息？”，引出数据校验的概念。“建构”的第一部分“校验的作用”，通过“电话号码搬运工”竞赛游戏与商品条形码的实际应用，强化校验是保证数据完整性的重要验证操作这一知识点。第二部分“认识校验”，通过身份证校验码及奇偶校验方式的介绍，深入剖析校验码的结构组成及其工作原理。第三部分“计算机中的数据校验”，通过身份证号码校验及指纹文件对比等操作实例，重申数据校验的必要性，并强调其在数据安全方面的关键作用。本课内容的安排从具体到抽象、从理念到实践，循序渐进地加深对数据校验知识与技巧的认识。 二、学习对象分析 四年级学生学习了编码和解码的基础知识，学生对数据和编码有初步的认识，能够理解数据在传输和存储过程中的重要性及其潜在问题。生活中的各种编码，如身份证号、条形码等，也让他们对编码的实用性有了直观感受。 四年级的学生正处于逻辑思维和抽象思维发展的关键阶段，在生活经验方面，他们能够理解和运用一些基本的规则和算法，但对于校验的概念和校验在数据传输过程中的具体作用与原理仍可能感到困难。 虽然对数据和编码有一定的了解，但对于数据校验的具体原理和方法还比较陌生。尤其是计算机中的数据校验技术，涉及复杂的算法和规则，是学生学习的难点。 教学目标分析（含核心素养导向） 1.通过“电话号码搬运工”游戏，认识校验及其作用。 2.通过“身份证校验”“指纹文件比对”实践探索，分析计算机中的数据校验。 教学重点：认识校验是保证数 ... ...