2025-2026学年苏州市虎丘区高新实验中学九年级（上）10月月考 历史试卷 一、选择题 1.在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱上刻有太阳 神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出古代亚非文明的共同点是（） A. 都位于大河流域 B. 都建立严格等级制度 C. 都发展农业经济 D. 都利用宗教神化王权 2.哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较 为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 3.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一 种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 使希腊文明开始走向世界 C. 加速了东方文明的衰落 D. 毁灭了占领地区的旧文化 4.“雅典在伯罗奔尼撒战争前的规模较大，拥有约 30 万人口……但希腊的大多数城邦的规模较小，典型 的领土面积在 50 至 100 平方公里之间，公民人数则介于 625 至 1250 人。”这体现了古希腊城邦的特点是 （ ） A. 战争频发 B. 重视农业 C. 经济发达 D. 小国寡民 5.希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵挂的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达 到。材料表明（ ） A. 古希腊文学艺术对世界影响深远 B. 古希腊民主政治奠定西方民主的基础 C. 古希腊公民享有民主政治权利 D. 希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣 6.罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法 典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（ ） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 7.下列人物言论都（ ） 第 1 页，共 10 页 苏格拉底 “认识你自己” 曾子 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” A. 强调诚信是立身之本 B. 认识到后天学习的价值 C. 倡导人与自然和谐相处 D. 强调对个人自身的认知 8.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些 手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 呈现出自然经济的特点 B. 有利于城市自治的形成 C. 体现了王权专制的色彩 D. 带来了商品经济的发展 9.11 世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君 主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学 （ ） A. 成为了政治和经济的中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 10.某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下两张图片，该同学的研究主题是（ ） A. 封建时代的亚洲国家 B. 西欧民族国家的形成 C. 西欧封建社会的典型特征 D. 基督教在西欧的地位 11.646 年，日本开始了大化改新。在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有屯仓、田庄统统收归国家所 有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本（ ） A. 全面照搬唐朝政治制度 B. 确立幕府将军统治地位 C. 借助改革加强中央集权 D. 谋求与中国的对等关系 第 2 页，共 10 页 12.九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯 帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方 ... ...
