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课件网) （姓名） 人物事迹 人物品质 “闪光人物”文化墙评比 学校开展“闪光人物”文化墙评比活动，要求以图文结合的方式，讲述他们的故事，展现他们的品质,制作闪光人物档案卡，装扮班级文化墙。 人物事迹 人物品质 司马光 司马光 一 一 定 定 要 要 争 争 气 气 统编版三年级语文上册第八单元第24课 第一课时 在我们的历史长河中，无论是古代还是现代，国内还是国外，总有那么一群人，他们以卓越的品质和行为，如同温暖的阳光，照亮我们的心灵，给予我们希望与力量。 学习任务： 勤学钻研当自强 任务一 初读课文 了解童第周 一定要争气 读了这个标题，你想到了哪些问题？ 为什么要争气？ 最后争气了吗？ 怎么争气？ 谁要争气？ 教授 xiàng yàn shòu 一项实验 相差 chà 结构 gòu 富裕 资助 yù zī 激励 lì 我会读 jūn ōu zhōu nài 平均 欧洲 耐心 任务二 走进故事 梳理内容 默读课文，想一想童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的。边读边圈画带有“一定要争气”的语句，做上标记。 了解童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的。 理解童第周是怎样“争气”的。 交流汇报 梳理关键词句 任务三 指导书写 巩固积累 返回 niàn 部首： 结构： 组词： 形近字： 字义： 人 上下 念书 念念不忘 含 诵读。 努 单 留 度 奋 念 考 均 差 试 退 鼻音 上宽下窄， 撇捺盖下。 返回 kǎo 部首： 结构： 组词： 形近字： 字义： 半包围 考试 报考 孝 测试，测验。 努 单 留 度 奋 念 考 均 差 试 退 返回 fèn 部首： 结构： 组词： 形近字： 字义： 上下 兴奋 奋不顾身 奄 振作，鼓劲。 大 努 单 留 度 奋 念 考 均 差 试 退 一 一 定 定 要 要 争 争 气 气 统编版三年级语文上册第八单元第24课 第二课时 回顾课文内容，围绕“童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的进行交流。 任务一 聚焦为自己“争气” 体会其精神 学习要求 默读第2自然段，边读边圈画关键词句，说说你从中体会到童第周怎样的品质。 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 中学求学时的“争气” “再三”是什么意思？ 童第周“再三恳求”说明了什么？ 一次又一次。表示多次、反复地做某件事情。 说明了他渴望学习，求学的心情十分迫切。 不甘落后 渴望学习 第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 中学求学时的“争气” 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里 ... ...
