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课件网) 14 搭船的鸟 母亲 搭船 祖父 羽毛 沙啦沙啦 捕鱼 翠绿 静悄悄 鹦鹉 船舱 衔着 吞掉 学习要求 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：“我”对哪些事物作了细致的观察？ ① ② ③ ④ ⑤ 学习要求 自由朗读第二自然段，边读边思考： 这只小鸟给你留下了怎样的印象？请用一个词语概括。 学习要求 默读第二自然段，边读边思考： 1.作者对小鸟的哪些部位进行了细致的观察，用“○”画出来。 2.这些部位有什么特点，用“ ”画出来。 3.请结合上面的阅读批注，完成学习任务单的任务一。 美丽 翅膀 羽毛 长嘴 蓝色 翠绿 红色 “翠，青羽雀也，出郁林。” ———《说文解字·羽部》 美 丽 是胖是瘦？ 是圆是方？ 是粗是细？ 是长是短？ 是硬是软？ …… 眼睛 身体 耳朵 毛发 我看见一只熊猫倚在栏杆上，多么（ ）啊！它的毛发是黑白相间的，身体（ ）的，两只耳朵（ ）的，他还有着一对（ ）的眼睛。 眼睛 身体 耳朵 毛发 我看见一只熊猫倚在栏杆上，多么（ ）啊！它的毛发是黑白相间的，身体（ ）的，两只耳朵（ ）的，就像（ ），他还有着一对（ ）的眼睛，好像（ ）。 眼睛 身体 耳朵 毛发 它什么时候飞来的呢？ 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 它站在那里做什么呢？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父 家里去吗？ 学习要求 1.反复朗读第四自然段。 2.用“△”标出翠鸟捕鱼时的动作，想象翠鸟捕鱼的情景。 我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。 一下子 没一会 儿 一口 但是，喜鹊每天飞回来时，还是停在树梢，快乐地叫着。风从枝间吹过，喜鹊身上的羽毛轻轻地扬起来。 飞 停 叫 扬 吹 学习要求 学习作者细致观察事物的方法，留心观察大熊猫吃竹子的动作，并和同桌说一说自己的观察所得。 鼻子 手 手 嘴巴 手 牙齿 大熊猫吃竹子真是（ ）极了！你看，它倚靠在栏杆上，（ ）起一根绿色的竹子。它用鼻子（ ）了（ ），发现不新鲜，于是把这根竹子（ ）掉了，重新（ ）了一根。 接着，它把新选的竹子（ ）放到嘴里，用手（ ）成两小段。最后，它用牙齿（ ）掉竹子皮，露出里面浅绿色的部分，津津有味地（ ）了起来。 “小小观察员”评价表 要求 星级 从整体到部分 看动作要清楚 讲所得很自信 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ———[法国]罗丹 实践任务 1.基础任务：观察大熊猫，把观察所得写下来。 2.拓展任务：用上本节课学到的观察方法，观察自己感兴趣的一种小动物，借助观察记录单，记录观察所得。 观察记录单 观察对象 观察时间 观察地点 观察所得 ... ...
