第一单元综合训练 一、下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.幽静(yōu) 享用(xiánɡ) 书柜(ɡuì) 嫌弃(xián) B.咂咂嘴(zá) 压榨(zhà) 垂蔓(màn) 镜匣(xiá) C.眼睑(jiǎn) 雏鸟(chú) 眸子(móu) 高矮(ǎi) D.嗜好(shì) 哎哟(yāo) 趴下(pā) 嵌入(qiàn) 二、读拼音,写字词。 三、给下列句中加点的字选择恰当的解释。(填序号) A.食物烧煮到可吃的程度 B.程度深 C.植物的果实或种子长成 1.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!( ) 2.秋天,果实成熟了。( ) 3.米饭煮熟了,香喷喷的。( ) A.久,时间长 B.程度高 C.从上到下或从外面到里面距离大,跟“浅”相对 4.这条河很深,不要在河边玩耍。( ) 5.这个问题他讲得深入浅出。( ) 6.夜已经很深了,王老师还在备课。( ) 四、找出下列各组词语中与其他三个不同类的词。 1.A.果断 B.武断 C.斩钉截铁 D.当机立断 ( ) 2.A.美好 B.美丽 C.美化 D.美妙 ( ) 3.A.眺望 B.遥望 C.端详 D.渴望 ( ) 五、按要求写句子。 1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(用加点词语写句子) 2.珍珠鸟飞回笼子。(扩句) 3.《白鹭》的作者是郭沫若写的。(修改病句) 4.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(仿写排比句) 六、写出下列句子运用的修辞手法。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ( ) 2.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( ) 3.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。( ) 4.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。 ( ) 七、判断对错,对的画“ ”,错的画“×”。 1.许地山的笔名是“落华生”,其中暗含着勉励自己做一个具有花生一样品格的人的意思。( ) 2.《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙”这个词,从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱,也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。( ) 3.《白鹭》一文开头和结尾相呼应。( ) 4.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话只是说家乡的桂花香,没别的意思。( ) 八、展示台。 “没有规矩,不成方圆”,班级建设,人人有责。请你根据自己班级的实际情况,制定一份班级公约。以手抄报的形式呈现出来,注意图文并茂,语言简洁明了,条理清楚。 九、课外阅读我能行。 无 花 果 院子里有一棵无花果树,是结婚后妻从她娘家移栽来的,迄今已经有好多个年头了。移来的时候,还是一枝消瘦的枝条,现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”;旁侧生出许多偏枝条,经一年一度的新绿、抽芽,郁郁葱葱,使它更具规模了! 夏秋季节,正是它得意之时,便不失时机拼了命地长,鼓足了劲,把叶子“努”成了黝黑色,有立荷那么大,那么阔,当夕阳西下的时候,随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余,又可清新环境,是别的花树所难及的。 常有朋友说:“进了你的家,忍不住要深呼吸!”到了秋末,那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色,就可摘食了,引得几个侄儿、外甥团团转,眼巴巴地看着树上的果实,馋涎欲滴。也难怪,无花果的味儿,满嘴里充满柔和的清香,连呼出的气息,也扑鼻醉人的香。 妻说无花果可以清心利肺,又可以驱寒避暑。所以,妻每年都给我收藏好多颗,给我泡茶喝,让我受益匪浅。 记得我曾有拙诗发表在报刊上,其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”。妻看后,笑着奚落我道:“无花的果是错了,它也是有花的呢,只是不那么鲜,不那么艳罢了。” 这使我想起了一句话:大凡花艳者,往往不容易踏踏实实地结果实。 闲暇时,我按书上教授的方法,用压条法让它繁殖了几棵。有朋友来讨取,便送了去,并告诉他们,别小看了无花果,虽说 ... ...
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