26.那片绿绿的爬山虎 课件

课件36张PPT。26、那片绿绿的爬山虎 推荐(jiàn)删(shān)掉融洽(qià) 余晖(huī)窗棂(líng) 楷(kǎi)模 缩(suō)短摇曳 春风拂面莫名其妙 握手黄昏眼帘 闪烁 迷离 动词客厅燥热堪称密密麻麻荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piānfān lián yè zào wò tīng hú学一学翻页洽删帘昏荐握燥篇词厅糊修改作文 应邀作客 默读课文思考： 爬山虎的主人是谁？写了主人和“我”的 哪两件事？叶圣陶1———56———10修改作文、树立信心应邀做客，终身难忘翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过。“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过。形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 评语这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。 树立起我写作的信心。填空练习：当翻到我的那篇作文时，我（ ）。 当我仔细看了叶老的修改后，我（ ）。 当我看到叶老简短的评语后，我（ ）。一下子愣住了感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面树立了写作的信心 当翻到我的那一篇作文时， 我一下子愣住了。 当我看了叶老的修改后， 我感受到他的认真，平和以及温暖，如春风拂面。 当我看到叶老的评语后， 我树立了习作的信心。 1、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。　　 2、把用词不准确的地方改准确。　　 　　3、把长句断成短句 4、把不通顺的句子改通顺。 　作文的修改主要抓住下面几个方面来进行：拓展叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们交流的很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 寓情于景/借景抒情 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 寓情于景/借景抒情我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 爬山虎在阳光下充满了生机与活力，如同青少年在叶圣陶先生的关爱、指导、鼓励下，快速成长。表面上是写爬山虎，实际是含蓄地赞美了叶圣陶先生。 课文为什么以“那片绿绿 ... ...