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课件网) 读不完的大书 第七单元 第1课时 正确认读11个生字，会写“读、虾、麻、勇、蚂、蚁、短”7个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 初步感受大自然的乐趣。 中 学习目标 课堂导入 1 2 3 课堂导入 题目 读了课文题目，你最想知道什么？ 读不完的大书 “读不完的大书”是什么？ 这本书是怎样的？里面写了些什么？ 标题 整体感知 中 自读任务 1. 标好自然段。 2.请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。 标题 整体感知 中 集中识字 má lí sǔn 麻雀 梨树 春笋 标题 整体感知 中 集中识字 xuán pèi 盘旋 敬佩 标题 整体感知 中 集中识字 zī tài shuǎng 千姿百态 秋高气爽 标题 整体感知 中 集中识字 jǐn cù fù 不仅 几寸 一副 标题 整体感知 中 形声字归类 姿态 姿势 gōu 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 zī 姿 zī 标题 整体感知 中 形声字归类 态度 神态 gōu 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 tài 态 tài 标题 整体感知 中 形声字归类 梨树 梨花 gōu 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。 lí 梨 lí 标题 整体感知 中 形声字归类 春笋 竹笋 gōu 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 sǔn 笋 sǔn 整体感知 麻雀是小型鸟类，浑身长着灰褐色的羽毛。 麻 雀 má 中 图片识字 gōu 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 má 整体感知 盘 旋 中 图片识字 gōu xuán 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 xuán 标题 整体感知 中 形声字归类 不仅 仅仅 gōu 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 jǐn 仅 jǐn 标题 整体感知 中 形声字归类 几寸 gōu 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 cùn 寸 cùn 村 标题 整体感知 中 形声字归类 一副 gōu 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 fù 副 fù 幅 整体感知 “爽”的甲骨文字形，像人左右腋下有火，表示明亮。 爽 shuǎng 中 字理识字 gōu 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 shuǎng 边读边思考：“读不完的大书”是什么？ 问题探究 中 自主探究 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 问题探究 中 合作探究 读了这段话，你还知道了什么？ 大自然不仅是一部读不完的大书，还是一本看不完的大画册。 大自然里有无穷的奥秘，无尽的乐趣。 请你读一读课文的第1自然段，找一找读不完的大书里有些什么？ 问题探究 中 自主探究 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 7 高远的天空 广阔的大地 浮云飞鸟 虾蟹游鱼 走兽昆虫 花草树木 问题探究 中 合作探究 读着这些词，你仿佛看到了怎样的画面？ 读着“高远的天空”，我仿佛看到了天空蓝蓝的，无边无际，很高很远。 读着“虾蟹游鱼”，我仿佛看到虾蟹游鱼在水中快活地游来游去。 读着“花草树木”，我仿佛看到各种各样的鲜花开了，树木长得很茂盛，一片生机勃勃的景象。 读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？ 问题探究 中 自主探究 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的 ... ...
