辽宁省鞍山市千山区2025-2026学年八年级上学期阶段性教学成果评估语文试卷（图片版，无答案）

学 校 初中阶段性教学成果评估 可入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称“乐府”。 C.《苏州园林》的作者茅以升，字唐臣，现代作家，教育家，桥梁专家。 八年级语文学科试卷 班 级 D.在中国传统文化中，狼多被赋予负面形象，如“狼狈为奸”“狼子野心”等成语均 (本试卷共23道题试卷满分：100分，考试时间：120分钟 含贬义，反映其凶残、狡诈的特性。 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 (2)名著阅读(2分) 姓 名 一、积累与运用（满分15分） 小语认为：茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。请结合资料卡，从 下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) ①小萝卜头 ②成岗 ③江姐 考 号 A.交卸(xie) 倔强(juè) 濒临(bIn) 因地治宜(zhi) 资料卡 B.蹒跚(pan) 虬枝(qiú) 鲜腴(yi) 络绎不绝(yi) …这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树…这就是白杨树，西北极 C.狼籍(ji) 秀颀(qi) 吆喝(hē) 潜滋暗长(qian) 普通的一种树，然而决不是平凡的树！ (节选自茅盾《白杨礼赞》) D.开悬(kěn) 洗涤(tiao) 蔓延(yan) 永垂不朽(xiǔ) 5.古诗文默写(5分) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) (1)将军百战死， 。(《木兰诗》) 读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是浮光掠影、走马观花：更不 (2) 化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 是囫图吞枣、 。书读得越多，越感觉自己知之甚少：书读得越多，越感觉到自己 (3)念天地之悠悠， 。 (陈子昂《登幽州台歌》) 的 。书读得多了，那些书中的知识， 会变成自己不必亲身经历就能拥有的 (4)《登飞来峰》中，将写景与抒怀、说理相结合，表达自己高瞻远瞩、立志革新的政 阅历：书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限 治抱负的核心诗句是： A.不求甚解 浅薄 就 延伸 B.不求甚解 菲薄 才 延伸 二、古诗文阅读(14分) C.望文生义 浅薄 才 蔓延 (一)阅读下面两首诗，完成6题。(2分) D.望文生义 菲薄 就 蔓延 【甲】游山西村陆游 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ①国将兴，必贵师而重傅。②从“曾子避席”“拾履拜师”“程门立雪”等千古佳话， 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 到“一日为师终身为父”“天地为大，亲师为尊”等尊师理念，中华民族自支以来就有崇文 【乙】西村陆游 草师熏教的优良传统。③在“传道授业解惑”“启智润心、润己泽人”中，一代代教师不 乱山深处小桃源①，往岁求浆⑦忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 仅传递了知识，而且传承了文明薪火。④教师更是被赋予了“一个肩膀挑着学生的未来，二 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕④。一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。 个肩膀挑着民族的未来”。 【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆：茶水。③簇：聚集。④醉墨痕：酒后题 A.加点词语“将”“从”“理念”“有”依次是副词、介词、名词和形容词。 诗留下的字迹。⑤耿：发光照耀。 B.“传道授业解惑”“启智润心”“文明薪火”三个短语的类型都不相同。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) C.画波浪线的句子中，“自古以来”和“崇文、尊师、重教”充当定语成分。 A.【甲】诗首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，道出诗人对农村淳朴民风 D.④句有语病，修改方法可以是在后面加上“的责任”一词。 的赞赏。 4.文学、文化常识与名著阅读(4分)》 B.【乙】诗“茂林风送幽禽语”意味清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 C.两首 ... ...