(
课件网) 我们收集的现代诗 名家诗篇 色彩诗篇 植物诗篇 有趣的图像诗篇 我们创作的现代诗 12*在天晴了的时候 部编版语文 四年级 下册 1.自由朗读诗歌，读准字音，读出诗歌的停顿和节奏。 2.圈出诗人描写的雨后景物。 初读课文 检查字词 胆怯 炫耀 晕皱 赤脚 曝着 涉过 尘垢 xié 请同学们自由朗读诗歌，画出自己喜欢的诗句，和同桌交流自己的感受。 我喜欢的诗句是 ， 我仿佛看到 ， 从中我感受到 。 我喜欢的诗句是 ， 我仿佛看到 ， 从中我感受到 。 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 炫耀 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——— 云的脚迹———它也在闲游。 补充创作背景： 戴望舒的这首小诗写于1944年，当时抗日战争即将胜利，诗人的内心充满了对光明的渴望和对自由的向往。 创作背景： 戴望舒的这首小诗写于1944年，当时抗日战争即将胜利，诗人的内心充满了对光明的渴望和对自由的向往。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——— 云的脚迹———它也在闲游。 补充创作背景： 戴望舒的这首小诗写于1944年，当时抗日战争即将胜利，诗人的内心充满了对光明的渴望和对自由的向往。 12* 在天晴了的时候 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨（ ）泥路， 一定是（ ）； 炫耀着（ ）小草， 已一下子洗净了（ ）； 不再（ ）的小白菊， （ ）抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地（ ）； 抖去水珠的（ ）， 在木叶间（ ）， 把它的饰彩的（ ）， （ ）阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着（ ），携着（ ）， 踏着（ ），涉过（ ）。 新阳推开了（ ）了， 溪水在温风中（ ）， 看山间移动的暗绿——— 云的脚迹———它也在闲游。 雨过天晴的美景很多，在我们生活中你还见过雨过天晴的哪些美景？ 布置作业 课后我们继续搜集诗歌并展开创作，用诗文配画的方式，给自己创作的小诗配上插图分类编入我们的小诗册，为后面的诗歌朗诵会做准备。 感谢聆听！
