1-3-2 做更好的自己（课件+教案+素材）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第三课：《发现自己》第2课时 《做更好地自己》教案 寻路人社会思品工作室原创倾心设计 教学目标 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培 养学生做更好自己的主动意识。能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。 教学重点 怎样做更好的自己 教学难点 做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。 教学方法 情景教学、活动探究、体验教学。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 引题 向学生推荐一本书李开复《做最好的自己，思考问题。1．你看过这本书吗？或者说你听说过这本书吗？2．你知道作者在这本书里面主要写了些什么？ 学生根据图片捕捉到信息，自由回答。作者用真实案例来阐释成功的秘诀，鼓励青年认识自己，找到真正属于自己的成功之路。 激发学习兴趣，激起对学习的向往，营造育人氛围。引入到：没有最好，只有更好———做更好的自己！ 析题 （一）“有一种学会叫接纳欣赏”观看视频“尼克 接纳自己 创造自己”，回答问题。1．尼克从小得了什么病？他的身体状况如何？2．他有没有因此而沉沦？他最后取得了怎样的成就？3．你从中受到了什么启示？探究与分享（一）1.每个人都有优点，也有些不完美。优点，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。2.接纳自己全部，是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？探究与分享（二）出示图片：你赞同上面哪个同学的看法？ 学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。我们要学会相信自己，喜欢自己，要学会认识自己的有点和缺点。我赞同女孩的看法。因为她的观点做到了重视他人对自己的态度和评价，客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视，用更改理性的心态对待他人的评价。 通过观看视频，思考问题；通过活动与分享探究：提炼得出：要学会接纳和欣赏自己！！！主要解决下列问题：为什么要接纳和欣赏自己？我们怎样接纳自己？ 我们怎样欣赏自己？ 破题 （二）“有一种学会叫做得更好”观看视频，回答问题。1．你认识视频中的音乐家吗？这首歌的歌名是什么？2．他的才华主要展现在什么方面？如果叫他去打篮球，结果会如何？3．要做到“飞的更高”，从上面你受到了什么启发？探究与分享（一）出示张海同学日记你觉得张海是个坏同学吗？他能做的更好吗？为什么？探究与分享（二）你有哪些改正缺点的方法？观看视频“杨澜 认识自己”，回答问题。1．从视频中你了解到一分钟内可以鼓掌多少次？让我们也来试试？2．主持人杨澜告诉了我们什么道理？3．你从中受到了什么启示？ 学生根据个人的经历自由回答。也可根据教材上的观点进行回答。“要想飞的更高，做更好的自己，就要扬长避短。”“不是坏同学，他能做的更好。因为他知错能改，能够主动改正自己的缺点。” “要认识自己，认识人具有巨大的潜能。要做更好的自己，需要不断开发自己的潜能。” 提炼得出：如何做更好的自己？认识自己的途径1.做更好的自己，就要扬长避短。2.做更好的自己，需要主动改正缺点。3.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。同时还要通过活动解决以下问题：改正缺点的方法有哪些？ 如何去开发我们的潜能？ 升题 （三）“有一种学会叫我心向往”拓展空间：1.请你回想自己成长道路上大大小小的成功、 进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，给自己写一封信，表达对自己的欣赏、喜爱和信息；也可以自制一些书签，把对自己的欣赏或鼓励写在书签上；或者用其他你喜欢的方式欣赏自己。 2.请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。 学生完成学习任务，也可根据教材上的观点进行回答。从图中我们可以得到启示。 此 ... ...