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课件网) 第一单元 伟大的复兴 第1课 中国人民站起来了 题型觉醒 语言文字运用 建议用时：18分钟 一、 （2025福建龙岩月考）阅读下面的文字，完成1—3题。（10分） 这一簇红艳艳的杜鹃花从高大的老松上旁枝逸出，各色的绿色植物衬着它，可谓① （ ）。我不清楚，周围杂树丛生，藤蔓交错，它要经过多少阻碍才能跃上这苍劲、 伟岸的老松。它不顾一切地攀缘而上，是为了照亮这茫茫群山，照亮这一路追寻的脚步 吗？是的，它熠熠生辉，光彩夺目，你不由得被它牵引着，不由得为它②（ ）！ 看着这一株昂然绽放的杜鹃，我不禁想起在井冈山黄洋界看到的那高高矗立的石碑， 上面刻着毛泽东同志遒劲有力的八个大字———星星之火，可以燎原。当年，革命的火种 就是从井冈山上传播出去的，传遍神州大地，并且熊熊燃烧起来，形成了不可阻挡的力 量，照亮了万里河山。 这一枝红艳艳的杜鹃，并不因游人的驻足或惊叹而改变姿态，它依然那么静静地燃 烧着。最深最美的情愫，在它的花蕊叶尖上流淌着。井冈山杜鹃，静静绽放着，已经唱 成一首歌；它为生命歌唱，为自由歌唱，为胜利歌唱！ 1. 请在文中括号内依次填入恰当的成语。（2分） 【答案】 ①烘云托月（众星拱月） ②心驰神往（流连忘返）（每处1分） 【解析】 第①处，根据前文“各色的绿色植物衬着它”可知，此处强调“各色的绿色植物” 对“杜鹃花”的烘托陪衬作用，故可用“烘云托月（众星拱月）”之类的成语。 第②处，根据前文“你不由得被它牵引着”可知，此处语境强调“你”被杜鹃花的“熠熠生 辉，光彩夺目”吸引，对其心生向往、留恋。故此处可用“心驰神往（流连忘返）”之类 的成语。 成语积累 烘云托月:比喻从侧面加以点染以突出所描绘的事物。 众星拱月:比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 心驰神往:心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 流连忘返:留恋不舍，忘记返回。 奇哥方法论 成语填空———多看看，再转转 第一步，看前后，看位置，判断空缺处内容。看空缺处前后的语境、提示词等，确 定语段内容，判断语意；看空缺处的位置，根据空缺处在句子中的位置，判断成语在句 子中充当什么成分。由前面的信息判断空缺处应该填写的内容，先用白话表达。 第二步，将“白话”转化为成语。解答成语填空题，除了要联系上下文，更重要的是 平时要积累成语，只有掌握了一定量的成语，才能顺畅地将“白话”转化为成语。 2. 文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，结合材料简要分析其表 达效果。（4分） 【答案】 ①比喻:将杜鹃比作一首歌，以听觉写视觉，写出了杜鹃花开放的生机活力及 其给人带来的生命感染力与精神愉悦感。②排比:“为生命歌唱”“为自由歌唱”“为胜利歌 唱”构成一组整句，音韵和谐，节奏感强；语意递进，语势增强，情感渐深，揭示了井 冈山杜鹃蕴含的内在精神实质与理想价值追求。（每点2分） 【解析】 解题步骤 ①比喻、通感 ②排比 找出对应 语句 “井冈山杜鹃，静静绽放着，已经唱成 一首歌” “它为生命歌唱，为自由歌唱，为 胜利歌唱” 分析修辞 的构成 本体是“杜鹃”，喻体是“一首歌”；杜鹃 花是视觉，歌是听觉，两种感觉互通 三个“为……”连贯排列 分析修辞 的表达效 果 杜鹃花绽放是视觉感受，“一首歌”是听 觉感受，通过听觉感受形象生动地表现 出杜鹃花绽放的美丽，给人带来视觉上 的享受，表现出其生机活力和带给人的 感染力和愉悦感 形式上，结构整齐，音节匀称，朗 朗上口，增强气势和节奏感；内容 上，“生命”“自由”“胜利”之间语意 和情感递进，揭示了井冈山杜鹃蕴 含的内在精神实质与理想价值追求 奇哥方法论 赏析修辞手法的表达效果 赏析修辞手法分两步，第一步， ... ...
