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课件网) 第三单元 历史的现场 真题觉醒 建议用时:20分钟 （2024新课标Ⅱ卷）阅读下面的文言文,完成1—5题。（20分） 材料一: 文侯受子夏经艺，客段干木 ,过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰:“魏君贤人 是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。 （节选自《史记·魏世家》） 材料二: 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰:“为 我画计。”留侯曰:“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为 书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击 破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余， 须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰:“彼何为者 ”四人前对，各言名姓。上乃大惊,曰: “吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎 ”四人皆曰:“陛下轻士善骂，臣等义不受 辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者,故臣等 来耳。”上曰:“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子 者,留侯本招此四人之力也。 （节选自《史记·留侯世家》） 材料三: 论者或曰:“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵 也。”夫法度之功者，谓何等也 养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法 度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者， 强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉 使童子变孟贲之意 ，孟贲怒之，童子操 刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之 与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众， 不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬 迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾， 却强秦之兵也。 （节选自王充《论衡·非韩》） 【注】 ①段干木:战国初魏国名士。②孟贲:战国时勇士。 1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。 【答案】 CEH（每处1分） 【解析】 正着断。结合上下文语境可知，此处说的是秦国不能攻打魏国的原因。 先看A处，此处好像可以断开；往后看，B处似乎也可以断开，“魏君贤”“魏君贤人”均 可独立成句；再往后看发现若在A处或B处断开，后面的“是礼”就没法安排了，很明显 “魏君贤人是礼”才是一个完整的句子。“是”在句子中作助词，用于前置宾语之后；礼， 名词作动词，礼待。这是一个宾语前置句，正常语序为“魏君礼贤人”。这种句式很常见， 我们熟悉的成语“唯才是举”“唯命是从”均属于这一句式。所以A、B处不断开，C处断开。 D处，若断开，前面的“国人”表意不明，不能单独成句；若不断开，“国人称仁”可译为 “国中的人称颂他有仁德”，句意完整，故D处不断开，E处断开。还剩一处，F处，“上 下”不能单独成句，F处不断开。G处，“和合”意思是和睦同心，“上下”与“和合”构成主 谓结构，中间不可断开。G处不断，那只剩下H处，H处断开。再检查一下，“未可图也” 意为“不可以谋取”，句意完整，H处断开正确。 倒着断。先看H处，若断开，“未可图也”意为“不可以谋取”，句意完整，故应 在H处断开。G处，若断开，单一个“合”字啥意思呀？意思不明确，此处不断。F处，若 断开，“和合”，谁和合啊？句子意思还是不明确；若不断，“上下和合”句意完整，意思 是上 ... ...
