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课件网) 一、认识课本，导入课题 1.出示课本，认识语文书。 （1）师：你知道这是什么书吗？(语文）你是怎么知道的？ （2）看封面，齐读“语文”。你在封面上看到了什么？ （3）教师介绍封面和目录。 师:封面能告诉我们这是什么书，是几年级的。那目录就可以告诉我们这一本书里都有什么内容，后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。 （4）学生自由翻书。 小结：我们的语文书就像一本画册，里面有好看的图画，有许多的汉字宝宝，还有好听的儿歌和有趣的故事。你们喜欢语文书吗？那就让我们一起去学习今天的课文———我爱学语文。 2.板书课题，齐读课题。 二、读书、写字 1.出示图片。说说图上的同学在干什么。 预设1：第一幅图这位女同学在看书。 预设2：第二幅图这位男同学在写字。 师：同学们你们自己是否读过书、写过字？那要怎么读和写呢？我们一起来学一学。 2.我会读书。 （1）出示第一幅图。 师：看，图上的这位女同学读得多认真，姿势多端正呀！你们也能像她这样读书吗？试着做一做。（学生做动作，教师要进行纠正和引导。） （2）出示《读书歌》。 身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 教师带读学生跟读。 （3）同桌互相纠正读书姿势。 （4）比一比，谁的姿势最标准。 3.我会写字。 （1）出示第二幅图。 师：这位男同学在写字，请你说说他是怎么做的，怎么握笔的？（引导学生 仔细观察，自由表达。） （2）出示《写字歌》。 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。（老师告诉你，一寸大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度，一尺，大概就是我们的一个小手臂的长度，我们还要做到胸离书桌一拳。） 教师带读学生跟读。 （3）请两名学生到台前演示写字姿势。请台下学生评一评。 （4）出示握笔姿势图片。 师：我们除了注意坐姿端正，还要掌握正确的握笔方法。下面我们就一起 来学一学正确的握笔姿势。 （5）学生练写自己的名字，注意正确的写字姿势和握笔姿势。 二、讲故事、听故事 1.出示图片。 师：同学们，图上的同学在干什么？（他们带着头饰，一人讲故事，三个人 在听故事。）他们在讲什么故事呢？你是怎么知道的？ 预设：他们在讲《西游记》的故事，我是通过他们的头饰知道的，分别是孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧。 师：你们观察的可真仔细。那谁来说说你喜欢西游记中的哪些故事？你是怎 么知道这些故事的？ 3.讲故事。 （1）教师讲故事《孙悟空大闹天宫》。 师：老师和你们一样也喜欢《西游记》的故事，那接下来老师就来给大家讲《孙悟空大闹天宫》的故事。注意在讲的时候，你们要认真听。 （2）交流故事内容，说说感受。 （3）点评学生听故事的表现。 4.出示讲故事的要求。 讲故事时，声音响亮，表达清楚，如果加上动作就更好了。 5.出示故事书。 师：这些书里有许多有趣的故事。要想读到更多有趣的故事，就要认真学好语文，认识更多的汉字。相信同学们也一定会爱上语文的。 2024统编版语文一年级上册 授课教师： . 班 级： . 时 间： . 4.我爱学语文 第一单元 识 字 a i T u j m i a N g 读书、写字 说说图上的同学在干什么。 读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 读书、写字 写字歌 背要挺，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 一寸 一拳 一尺 读书、写字 读书、写字 正确握笔姿势 讲故事，听故事 图上的同学在干什么？ 《西游记》 讲故事，听故事 谁来说说你喜欢西游记中的哪些故事？ 三打白骨精 真假美猴王 大战红孩儿 你是怎么知道这些故事的？ 讲故事，听故事 《孙悟空大闹天宫》 讲故事，听故事 讲故事要 ... ...
