统编版2025-2026学年语文一年级上册语文园地六（课件）

(课件网) 幻灯片 1：封面 标题：语文园地六 副标题：一年级语文上册（统编版五四制） 配图：一张充满童趣的语文园地插画，画面中有打开的书本、彩色的字母、可爱的小动物，背景是蓝天白云，营造出轻松愉快的学习氛围，吸引学生注意力。 幻灯片 2：教学目标 知识目标：巩固本册所学的生字、词语，掌握常见的汉字结构和偏旁；积累 ABB 式、AABB 式等不同形式的词语；正确朗读、背诵积累的古诗和短文。 能力目标：提高识字、写字能力，能准确运用积累的词语进行口头表达；提升阅读理解能力，能读懂简单的短文并回答相关问题；培养观察能力和语言组织能力，能清晰描述图片内容。 情感目标：感受语文学习的乐趣，激发学习语文的积极性；在积累和运用语言的过程中，体会中华语言文字的魅力，培养热爱祖国语言文字的情感。 幻灯片 3：趣味识字 ——— 汉字结构大闯关 活动引入：同学们，汉字就像一个个神奇的积木，有着不同的结构。今天我们就来一场 “汉字结构大闯关” 游戏，看看谁能顺利通关！ 第一关：独体字识别 展示生字：“日、月、水、火、山、石” 讲解：独体字是由笔画直接构成的汉字，不能再分成两个或两个以上的部件。 互动：让学生举手说出这些独体字的笔画数，答对的同学获得 “识字小能手” 贴纸奖励。 配图：每个独体字旁边配一张对应的实物图片，如 “日” 配太阳图片，“月” 配月亮图片，帮助学生理解字义。 第二关：合体字拆分 展示生字：“明、林、从、休、河、园” 讲解：合体字是由两个或两个以上的独体字或部件组成的汉字。比如 “明” 由 “日” 和 “月” 组成，“林” 由两个 “木” 组成。 互动：邀请学生上台，用鼠标拖动部件拼出合体字，拼对的同学可以带领全班读三遍该字。 配图：展示合体字的拆分动画，如 “休” 字先分开为 “人” 和 “木”，再组合成 “休”，直观展示合体字的构成。 幻灯片 4：词语积累 ——— 多彩词语库 ABB 式词语 展示词语：红通通、绿油油、金灿灿、白茫茫、胖乎乎、亮晶晶 讲解：ABB 式词语的特点是后面两个字相同，这样的词语能让描述更生动形象。比如 “红通通的苹果”，能让人一下子想到苹果红红的样子。 互动：让学生模仿例子，用 ABB 式词语描述身边的事物，如 “绿油油的小草”“胖乎乎的脸蛋”，鼓励学生大胆发言。 配图：每个 ABB 式词语旁边配一张对应的图片，如 “金灿灿” 配金黄的麦田图片，“亮晶晶” 配夜晚星星闪烁的图片。 AABB 式词语 展示词语：开开心心、干干净净、明明白白、平平安安、快快乐乐、大大小小 讲解：AABB 式词语是前两个字相同，后两个字也相同，常用来形容状态或样子。比如 “开开心心地玩耍”，体现出玩耍时快乐的状态。 游戏：“词语接龙”，老师说一个 AABB 式词语的前两个字，学生接后两个字，如老师说 “开开”，学生接 “心心”，依次类推，活跃课堂气氛。 配图：展示一组小朋友开开心心做游戏、教室干干净净的图片，让学生直观感受 AABB 式词语所描述的情景。 幻灯片 5：句子运用 ——— 看图说话小达人 图片展示：一张校园场景图，画面中有小朋友在操场上跳绳、踢毽子，有的在花坛边观察花朵，还有的在和老师打招呼。 观察指导：引导学生按照一定的顺序观察图片，比如从整体到局部，先看操场上有哪些人，再看他们在做什么。 提问引导 基础问题：图片里有谁？他们在什么地方？ 进阶问题：他们正在做什么动作？表情怎么样？你觉得他们玩得开心吗？ 表达训练：让学生先和同桌互相说一说图片内容，然后请几位同学站起来完整地描述，老师进行点评和指导，帮助学生把句子说完整、说通顺。 示例答案：下课了，小朋友们在操场上玩耍。有的小朋友在跳绳，绳子甩得飞快；有的小 ... ...