教学目标 1．通过仿制文物，提高学生对历史文物的观察鉴赏能力，增强保护文物的意识。 2．引导学生动手制作历史文物，培养学生的动手能力，增强想象能力。 3．通过对历史文物的仿制，培养学生的合作精神，激发学生探究历史的兴趣。 知识与能力目标 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。 情感态度与价值观 1、批判地继承秦始皇的道德、精神； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 预学 1．历史文物是指 在社会上或 在地下的历史文化 遗物。如 、 、 、 、 、印玺、钱币和各种艺术晶等。 2．历史文化能反应不同历史时代的 、 、 的特点等，具有一定的文学价值、和 价值。 3.仿制前，必须 历史文物图片、 或仿古文物， 一仿制文物的有关知识。 4．仿制文物前，必须准备制作的 及使用的 。 探究交流 你知道历史文物的概念和价值吗？ 仿制历史文物，还有哪些值得注意的事项呢？不妨先问一问身边的同学。 精导 一 活动的准备 历史文物是什么？它有何价值？ 仿制历史文物，事先要做哪些准备？ 二 活动过程 具体步骤有哪些？ 三 活动评议 对仿制品进行展评 举行座谈会 提升 通过仿制历史文物活动，你最大的收获是什么？
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