5.1.2生态系统的结构和功能同步练习（学生版+教师版）2025-2026学年生物人教版八年级上册

5.1.2生态系统的结构和功能 ※[课标要求] 1.了解生态系统的概念和组成。2.描述生态系统中的食物链与食物网。3.分析生态系统中物质循环与能量流动的情况。 @五A　基础达标 　知识点1　什么是生态系统 1.“绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，无锡有多处美丽的景点让人流连忘返。下列可以看成一个生态系统的是（　 　） A.江阴黄山森林公园 B.鼋头渚风景区的红嘴鸥 C.管社山庄的荷花 D.宜兴黄龙山原矿紫砂泥 　知识点2　生态系统的组成 2.植食动物在生物圈中充当的角色是（　 　） A.分解者 B.生产者 C.消费者 D.没有什么角色 3.热点信息2024年11月4日，神舟十八号载人飞船成功着陆。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（　 　） A.消费者、生产者 B.生产者、消费者 C.分解者、消费者 D.分解者、生产者 4.我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（　 　） A.校园里所有的老师和同学 B.校园里所有的花、草、树木和动物 C.校园里的生产者、消费者和分解者 D.校园里所有的生物及其生存环境 5.地方特色黔东南州的雷公山属于国家级森林公园，下列有关雷公山生态系统的叙述，错误的是（　 　） A.微生物属于分解者 B.植物属于生产者 C.雷山髭蟾属于消费者 D.能量的最终来源是雷公山中的植物 　知识点3　生态系统的营养结构 6.生态系统中食物链的组成成分是（　 　） A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.消费者和消费者 D.分解者和生产者 7.（河南中考）郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（　 　） A.昆虫→青蛙→蛇 B.草→昆虫→食虫鸟 C.鲫鱼→水蚤→藻类 D.阳光→藻类→鲢鱼 8.如图是某农田生态系统中部分成分之间的关系示意图。下列叙述正确的是（　 　） A.该图中有5条食物链 B.猫头鹰和蛇只有捕食关系 C.在该生态系统中人的作用不突出 D.图中猫头鹰占第三、第四两个营养级 在食物网中，一种生物不止位于一条食物链上。在生态系统中，初级消费者要吃多种植物，次级消费者也有多种捕食对象，所以多条食物链彼此交错，有些生物位于多条食物链上。 　知识点4　生态系统的功能 9.跨学科·语文“阳春布德泽，万物生光辉”说明生物圈中能量的最终来源是（　 　） A.植物 B.太阳能 C.微生物 D.人 食物链和食物网中能量流动的起点是生产者固定的太阳能。生产者进行光合作用制造有机物，其能量来源于太阳能。 10.有关生态系统物质循环和能量流动的说法，不正确的是（　 　） A.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 B.生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行 C.食物链中营养级越高，获得的能量越多 D.能量流动是单向流动、逐级递减的 @五B　能力拔高 11.如图是农田生态系统示意图，下列说法错误的是（　 　） A.此生态系统中有两条食物链 B.此生态系统中能量的最终来源是水稻 C.青蛙和鸟是竞争关系 D.细菌和真菌是分解者，不属于食物网的一部分 12.如图为不同生态系统的有关数据或关系图，图a表示各营养级生物的数量，图b表示生态系统中各成分之间的关系，图c表示生态系统中的物质循环。下列说法正确的是（　 　） A.图a中生态系统的能量流动方向为乙→甲→丁→丙 B.图b中所有生物之间是相互依存、相互制约的关系 C.图c中的食物链可表示为甲→乙→丙 D.图c中的②表示呼吸作用 @五C　思维拓展 13.乐乐分析了池塘中几种生物消化管内的食物，结果见下表，说法不正确的是（　 　） 生物种类 大鱼 河蚌 小鱼 水蚤 消化道内 的食物 小 ... ...