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【议题式教学】5.2凝聚价值追求 课件+素材

日期:2026-01-22 科目:政治 类型:初中素材 查看:100次 大小:78851461B 来源:二一课件通
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    (课件网) TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 【#2025暑期档票房119.66亿元#,你看了哪部?】根据国家电影局统计,2025年暑期档电影票房为119.66亿元,观影人次为3.21亿,同比分别增长2.76%和12.75%,国产影片票房占比为76.21%。#暑期档票房前5名影片#分别为:《南京照相馆》28.9亿元,《浪浪山小妖怪》14.55亿元,《捕风追影》8.79亿元,《长安的荔枝》6.78亿元,《侏罗纪世界:重生》5.67亿元。 TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 凝聚 价值追求 ———从《南京照相馆》看平凡人身上的“中国力量” TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 子议题一: 硝烟中,析民族精神 >>> >>> 知识导航 1 民族精神的内涵、品格(特点) P67-68 2 传承和弘扬民族精神(原因、要求)P67-69 3 社会主义核心价值观的内容 P71 4 弘扬社会主义核心价值观(原因、要求)P70-72 子议题二: 习语中,悟中国价值 REC 4K + - -0.5 MENU TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 子议题一 硝烟中,析民族精神 剧情简介 电影《南京照相馆》的剧情取材于南京大屠杀期间的真实历史事件,讲述了1937年南京沦陷后,一群普通百姓在“吉祥照相馆”中避难的故事。为了活命,他们被迫为日军摄影师冲洗记录暴行的照片,却在暗房中意外发现了日军屠杀平民的罪证影像。起初只求苟活的他们,在目睹日军暴行后,逐渐觉醒,决定冒着生命危险将这些底片保存下来,并设法送出南京,揭露真相。 影片以邮差阿昌(刘昊然 饰)为核心人物,他因机缘巧合被日军误认为照相馆学徒,从而卷入这场“影像守护战”。在照相馆这个狭小的空间内,不同身份、背景的人汇聚一堂,既有翻译官、演员,也有照相馆老板和逃兵,他们在生死边缘挣扎,最终选择以微薄之力对抗暴行,成为历史的见证者与守护者。 议学思考:如果你是当时的南京市民,面对如此惨状, 你会怎样做? 苏柳昌 Su Liu'chang 苏柳昌:邮差的“懦弱 担当” → 初始行为:冒充照相馆学徒求存,目睹暴行后仍试图独自逃亡。 转折与觉醒:暗房冲洗日军罪证时,发现同胞被屠杀的血腥画面(砍头、活埋等),良知被彻底点燃。冒死调换底片,高喊:“中国人不许可你们这么糟蹋!” 金承宗 Jin Chengzong 金承宗:照相馆老板的“技术救国” 职业尊严化为武器:被迫为日军冲洗“亲善照”粉饰太平,却在暗房中发现罪证底片。以技术为刃,将底片缝入衣物,高呼“老子是拍照片的,但今天要洗的是公道!” 终极牺牲:护送妻儿离城后折返,用背景布展示北平故宫、长城等“大好河山”,以肉身阻挡日军,掩护底片传递。 议学活动:精神解析 思考: 你能从“他们”身上看到哪些精神品质? FILM Introduction 忍辱负重 热爱祖国 舍身取义 大公无私 不怕牺牲 深谋远虑 ...... 民族精神 在五千多年的发展历程中,中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。P67 小组合作探究(2min) 内容:请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语、名言、人物典故等)填入下图。 要求:以小组为单位讨论,小组代表汇报结果。 爱好和平 讲信修睦 团结统一 中华一家亲 勤劳勇敢 “两弹一星”元勋 自强不息 愚公移山 爱国主义 TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 KODAK 2056 T TMZ 12 爱国主义 文天祥 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 屈原 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ... ...

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