9.2奉献社会我践行 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第九课 积极奉献社会 9.2 奉献社会我践行 第三单元 勇担社会责任 政治认同：知道中国共产主义青年团的地位及作用，了解当代青少年的时代责任，树立为中华民族伟大复兴奋斗的理想，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，增强中华民族价值的认同和文化自信。 健全人格：了解奉献社会的表现，形成奉献社会的价值观。 道德修养：理解奉献社会对个人、社会、国家的意义，培养奉献社会的良好品质。 责任意识：增强责任意识，培养奉献精神，积极参与社会活动。 素养目标 难点：掌握奉献社会的途径 重点：理解奉献社会的意义 自学导航 请同学们认真阅读教材P79-82的内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。注意抓住关键词。（5分钟） 1.奉献社会的表现？ 2.为什么要奉献社会？▲（意义/原因） 3.如何奉献社会 ▲ 4.共产主义青年团的性质、作用、要求？ 5.思考并完成P79生活与观察与P80探究与分享习题。 生活观察P79 你参加过类似的活动，有什么收获？ (1)参加过。如保护环境；清理街头小广告；爱心捐助；帮扶老人等。 (2)收获：①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 ②奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 1.奉献社会有哪些表现？P79 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 清理街头小广告 环境保护 献爱心募捐 帮扶老人 2.为什么要奉献社会？（或奉献社会的意义？）P79 (1)奉献社会能够使我们的视野不 断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。(对个人） (2)奉献社会能够推动国家 发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。(对国家、社会） 他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。 结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。 ①树立远大理想和坚定信念。 ②自觉加强学习，不断增强本领。 ③发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。 3.如何加强学习，增强本领？P81 (1)自觉加强学习，不断增强本领。 增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 (2)追求进步，主动向团组织靠拢。 ① 性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 ②作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 ③要求:积极参加团组织活动，坚定理想信念，成为对国家和社会有用的人。 (3)积极参与志愿服务活动。 1993年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿服务成为青年参与社会治理、履行社会责任的一面旗帜，成为青年在服务人民、奉献社会中锻炼成长的重要途径。志愿者们活跃在社区建设、大型赛事 ... ...