3.1 声音的产生和传播 题型专练 （原卷版+ 解析版） 2025-2026学年初中物理北师大版（2024）八年级上册

3.1 声音的产生和传播 【题型1】声音产生的条件 1 【题型2】转换法 5 【题型3】声音的传播 8 【题型4】真空不能传声 12 【题型5】声速 16 【题型6】声速的相关计算 20 【题型1】声音产生的条件 【典型例题】新疆八大怪的第八怪：鬼哭狼嚎谁作怪。每到夜幕降临时，克拉玛依东北110公里处，狂风呼啸，飞沙走石，怪异、凄厉的声音很是吓人，被当地人称为"魔鬼城"。下列说法正确的是（ ） A.怪异的声音主要是空气振动产生的 B.怪异的声音主要是沙石振动产生的 C.怪异的声音主要是通过真空传播的 D.鬼哭狼嚎谁作怪？不是鬼就是狼！ 【答案】A 【解析】由题意可知，怪异的声音本质是巨大的风声，是由空气振动产生的，故A正确，BD错误；声音的传播需要介质，无法在真空中传播，故C错误。故选A。 【举一反三1】以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（　　） A.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 D.耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音 【答案】A 【解析】拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，液体能够传播声音，故B不符合题意；放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，故C不符合题意；耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音，表明固体能传播声音，且传声效果比较好，故D不符合题意。 【举一反三2】将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，如图所示，这一现象充分说明（　　） A.水花溅起能使音叉发声 B.声音只能在水中传播 C.发声的音叉正在振动 D.真空不能传声 【答案】C 【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，说明插入水中的发声音叉在振动的，充分表明声音是由物体振动产生的。故选C。 【举一反三3】把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A.探究声音的产生 B.探究声音的传播 C.探究声音的速度 D.探究声音的特征 【答案】A 【解析】把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是探究声音的产生，故A符合题意，B、C、D不符合题意。故选A。 【举一反三4】在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（　　） A.大钟产生的回声 B.大钟在继续振动，空气中继续形成声波 C.人的听觉发生“暂留”的缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动 【答案】B 【解析】敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；由此判断选项A、C、D不正确，只有B正确；故选B。 【举一反三5】小杨安装了如图所示的装置，发现当喇叭发声时，塑料小球不断地跳动，当喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动。这一现象表明，声音是由于物体的 　 　产生的。 【答案】振动 【解析】喇叭发声时，塑料小球不断地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，当喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动，说明振动停止，发声也停止。 难度 基础题 18．（2024 合肥市肥东县校级模拟）口弦琴是一种较为原始的古乐器，素有人类音乐“活化石”的美誉。图中出土的骨制口弦琴，呈窄条状，中间有细薄弦片，其主要靠 　 　振动产生声音。 【举一反三6】如图所示：系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接 ... ...