统编版五年级上册语文期中专项复习卷（五）——课内阅读（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上册语文期中专项复习卷（五）———课内阅读 （一）落花生（节选） 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说□所以你们要像花生□它虽然不好看□可是很有用□ 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.在选文的“□”里填入合适的标点符号。 2.全家人在“议花生”时，姐姐、哥哥和“我”分别介绍了花生的特点是 、 和 ，而在父亲的眼中，花生最为可贵的是 。 3.读画“ ”的句子，下列说法正确的一项是（ ） A.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果的果实没有花生的果实好吃，所以他不喜欢桃子、石榴、苹果。 B.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果虽然外表好看，但是没有实用价值。 C.父亲通过对比，认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这是一种难能可贵的品格。 D.父亲对“我们”抱有很大的希望。 4.下面是小字读了选文后写的读书笔记，请你读一读，帮他补充完整。 （二）搭石（节选） 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.用“ ”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。 句中，“ ”一词让我们体会到了走搭石的声音美，后面的“ ”“ ”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。 2.选文第2自然段描写了怎样的场景？其中包含哪两个画面？填一填。 3.我们在阅读时要边读边想。乐乐读到第2自然段的“面对面同时走到溪边”时，了解了两个人是 而行，与后文的“ ”一词的意思是相反的。 4.读选文中画“ ”的句子，写一写你是如何理解“理所当然”这个词语的。 5.对选文最后一个自然段的理解，最全面的一项是（ ) A.赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。 B.实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.赞美了乡村的风景之美。 D.含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。 （三）猎人海力布（节选） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢 尽管海 ... ...