2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型第二课时-课件(共32张PPT 内嵌视频)2025-2026学年九年级上册《化学》科粤版（2024）

(课件网) 年 级：九年级 学 科：化学 科粤版（2024） 2.4 跨学科实践活动：学习探究 水的组成的科学史并制作分子模型（第二课时） 项目指南 1 探索物质组成与构成的历程 学习科学家探索物质组成与构成的历程，设计实验方案探究水的组成及变化。 宏观 2014年1月，我国科学家在世界上首次拍到了水分子的内部结构。 项目指南 1 探索物质组成与构成的历程 2 制作分子模型 学习科学家探索物质组成与构成的历程，设计实验方案探究水的组成及变化。 宏观 微观 选取适合的材料制作分子模型，拆分和组合模型演示电解水的微观过程。 2 制 作 分 子 模 型 模型建构是化学科学研究的基本方法。 通过模型的拼装可以从微观视角认识物质的组成与构成。 制作模型 请你用橡皮泥或黏土等材料制作6种分子模型（如下图），各分子模型的制作数量要求如下表所示。 2 个氢分子（2H2） n 个水分子（nH2O，n≥6） 1 个氮分子（N2） 1 个二氧化碳分子（CO2） 2 个氧分子（2O2） 1 个氨分子（NH3） 表 分子模型的制作数量要求 图 分子模型 制作模型 模型制作评价表 评价维度 评价等级 分值 自我评价 同学评价 教师评价 制作分子模型 水平1：制作的分子模型各原子的相对大小不正确，或者各原子间的角度不正确。 1 水平2：制作的分子模型种类、数量不齐全，或者结构不稳固，但是分子模型中各原子的相对大小正确，各原子间的角度基本正确。 2 水平3：制作的分子模型种类、数量齐全，结构稳固，分子模型中各原子的相对大小正确，各原子间的角度基本正确，但是没有正确表示二氧化碳、空气的组成。 3 水平4：制作的分子模型种类、数量齐全，结构稳固，并且分子模型中各原子的相对比例大小正确，各原子间的角度基本正确，正确表示二氧化碳、空气的组成。 4 制作模型 第一组 第二组 氢分子（H2） 氮分子（N2） 氧分子（O2） 制作模型 第一组分子模型 甲 同 学 资料卡片 元素名称 氢（H） 碳（C） 氮（N） 氧（O） 原子半径/nm 0.037 0.077 0.075 0.074 近似比 1 2.08 2.03 2.00 同种原子大小不一 氢原子、氮原子、氧原子大小比例不正确 评价等级 水平1：制作的分子模型各原子的相对大小不正确，或者各原子间的角度不正确。 氢分子（H2） 氮分子（N2） 氧分子（O2） 制作模型 第一组分子模型 乙同 学 评价等级 水平2：制作的分子模型种类、数量不齐全，或者结构不稳固，但是分子模型中各原子的相对大小正确，各原子间的角度基本正确。 水分子（H2O） （取一个水分子模型展示） 二氧化碳分子（CO2） 氨分子 （NH3） 制作模型 第二组分子模型 丙同 学 各原子间的角度不正确 资料卡片 二氧化碳中O=C=O键角为180°（呈直线型），水分子中H-O-H的键角为104.5°（呈V型），氨分子中两个N-H键的键角是107.5°（呈三角锥型）。 二氧化碳分子中各原子的排列方式错误 评价等级 水平3：制作的分子模型种类、数量齐全，结构稳固，分子模型中各原子的相对大小正确，各原子间的角度基本正确，但是没有正确表示二氧化碳、空气的组成。 O O C 水分子（H2O） （取一个水分子模型展示） 二氧化碳分子（CO2） 氨分子 （NH3） 制作模型 第二组分子模型 丙同 学 评价等级 水平4：制作的分子模型种类、数量齐全，结构稳固，并且分子模型中各原子的相对比例大小正确，各原子间的角度基本正确，正确表示二氧化碳、空气的组成。 O C O 拼装模型演示电解水的微观过程 方案一：用2个水分子模型演示 以2个水分子（2H2O）分解为例： 2H2O 拆分 2O 4H 组合 O2 2H2 拼装模型演示电解水的微观过程 方案一：用2个水分子模型演示 以2个水分子（2H2O）分解为例： 拼装模型演示电解水的微观过程 请你将制作好的水分子模型按照方案二或三进行拼 ... ...