【大单元·任务式】《8.2.2 磁场对电流的作用（第二课时）》课时教学设计（表格式）--教科2024版9年级

中小学教育资源及组卷应用平台 【大单元整体教学】物理学教科版（2024）9年级上册 第8章 电磁相互作用 课题 8.2.1磁场对电流的作用（第二课时） 课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课 1.教学内容分析 本课时聚焦直流电动机的结构、工作原理及广泛应用，通过 “制作简易电动机” 的动手实践，解析换向器 “在线圈刚过平衡位置时改变电流方向” 的关键作用，明确直流电动机 “利用磁场对电流的作用使线圈转动，借助换向器保持持续转动” 的工作原理；同时结合电动机在家庭、工业、新能源领域的多元应用实例，构建 “原理 — 技术 — 社会应用” 的知识链条，深化对磁场对电流作用的实践认知。 2.学情分析 学生在第一课时已掌握 “通电导体在磁场中受力及方向规律”，具备实验探究基础，但对 “换向器改变电流方向使线圈持续转动” 的动态过程理解较抽象；对电动机在复杂设备（如新能源汽车、工业流水线）中的应用仅停留在感性层面。学生对动手制作类活动兴趣浓厚，可利用此特点提升学习主动性，同时需通过可视化手段和实例分析突破抽象认知难点。 3.学习目标确定与教学重难点 课标摘要： 3.4电磁能 3.4.2知道电压、电流和电阻。探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。 3.4.3会使用电流表和电压表。 3.4.4探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 3.4.5结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 例2调查常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。 3.4.6通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。 3.4.7了解家庭电路的组成。有安全用电和节约用电的意识。 例3了解我国家庭用电的电压和频率，在家庭用电中有保护自己和他人的安全意识 课标分析： 依据课程标准，学生需了解直流电动机的工作原理，明确换向器在使线圈持续转动中的作用，认识电动机在生产生活（如家庭电器、工业设备、新能源交通工具）中的广泛应用。同时，要培养学生通过动手实践探究技术原理的能力，体会科学技术对社会发展的推动作用，增强技术应用意识，提升科学素养。 学习目标： 物理观念：理解直流电动机工作原理，能解释电动机的能量转化及广泛应用。 科学思维：通过分析换向器的作用，培养逻辑推理和动态过程分析能力。 科学探究：参与 “制作简易电动机” 活动，提升实验操作与问题解决能力。 科学态度与责任：通过电动机的社会应用，认识科学技术的价值，增强技术应用意识。 重点： 直流电动机的工作原理；电动机的能量转化与广泛应用。 难点： 换向器在线圈转动过程中 “适时改变电流方向” 的动态机制分析。 4.教学评价 评价维度具体内容学科知识评价概念理解：“换向器作用”“直流电动机工作原理” 的阐述 知识应用：解释无人机、家电电机工作现象的能力小组合作评价小组讨论：制作过程的参与度、技术交流表现 合作任务：简易电动机制作的分工协作与成员贡献项目评价项目实施：制作中的操作规范、问题解决能力 项目成果：电动机转动效果及换向器作用说明的准确性实验评价实验操作：漆包线刮漆、器材组装等流程规范性 实验分析：电动机转动现象记录及换向器原理分析能力 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 设计意图/学习评价 任务一：激趣导入 展示 “复兴号” 动车组高速行驶或磁悬浮列车悬浮运行的景象，提问引导：“复兴号”能以350km/h高速驰骋，磁悬浮列车能浮在轨道上行驶，它们的核心动力来源是什么？生活中还有哪些设备离不开这种动力装置？ 学生观看动态图片，感受我国高端装备的科技实力，激发民族自豪感。 学生结合生活经验，列举电风扇、电动牙刷等依赖电动机的设备。 带着 “电动机为何能转动” 的疑问，进入新课学习。 以“复兴号”等国家重大科技成果为切入点，从宏观应用场 ... ...