10.1国家利益高于一切 课件(共30张PPT)+教学设计 2025-2026学年度道德与法治八年级上册 统编版

部编版道德与法治八年级10.1《国家利益高于一切》教学设计 课题 《国家利益高于一切》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：理解国家利益的重要性，认识到国家利益与人民利益高度统一，形成对国家利益至上的坚定认同，自觉拥护党的领导，积极投身社会主义建设的政治认同。道德修养：培养热爱祖国、无私奉献的道德品质，增强社会责任感，懂得个人利益要服从国家利益，树立正确的道德准则。责任意识：明确自己在维护国家利益中的责任，能够以实际行动积极维护国家的安全和利益，肩负起神圣责任和光荣使命，培养主动承担社会责任的意识。 重点 国家利益、国家核心利益的含义 难点 国家利益与人民利益之间关系 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 思考：谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。提示：日本帝国主义的入侵，关系到民族生存、国家兴亡。国家好，民族好，大家才会好。只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。本节课我们一起学习10.1《国家利益高于一切》重点问题：1.我们对祖国有什么样的情感？2.国家利益的含义？3.国家核心利益的内容？4.为什么确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线 5.国家利益与人民利益的关系是怎样的？ 请同学们阅读课堂材料思考：谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。 讲授新课 探究一 我们对祖国的情感 思考：重温升旗仪式，你有何感受？为什么人们不辞辛苦的到天安门观看升旗仪式？提示：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。笔记 我们对祖国的情感 1、祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。2、对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。探究二 国家利益的含义思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？提示：一个国家生存和发展需要具备的条件：一是人口，以小“口”代表；二是领土，以“———�代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。思考：下列情境中涉及到了哪方面国家利益？提示：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。笔记 国家利益的含义一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。探究三 国家核心利益思考：任何危害国家安全的违法犯罪行为，都将受到法律的严惩。这说明了什么？提示：国家安全是国家最根本的利益，国家的最高利益，曾某某的行为已经严重危害到了我国的核心利益，因此必将受到法律的严惩。笔记 国家核心利益国家主权、国家安全、领土完整、国家统一宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定经济社会可持续发展的基本保障探究四 为什么确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线思考一：中国的这一做法说明了什么？提示：说明了我国坚定的维护国家主权完整。思考二：国家为什么坚定维护主权和领土完整？提示：确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 笔记 为什么确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ②领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。探究五 国家利益与人民利益的关系 思考：谈谈个人愿望与国家利益之间的关系？提示：个人愿望与国家利益具 ... ...