5.3 友善待人 课件(共20张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第五课 社会生活讲道德 5.3 友善待人 新课导入 第二单元 维护社会秩序 遵守社会规则 4.1维护秩序靠规则 提升法治素养 社会生活讲道德 4.2遵守 规则 5.1文明有礼 5.2诚实 守信 6.1树立法治观念 6.2学会依法办事 5.3友善 待人 新课导入 光明网发表评论称 一句“谢谢叔叔” 让孩子的礼貌善良 和网约车司机的冷漠无德形成了鲜明的对比 近日，“男孩暴雨中被网约车扔半路”一事引发广泛关注。7月2日，天津的武先生在社交平台发帖称，12岁的儿子小石和一名朋友打车回家，遇到故意拒载却不主动取消行程的司机，把孩子丢在半路无助淋雨，孩子下车还说了声“谢谢叔叔”。平台回应称—按照规则对其账号处以封禁处罚。 面对男孩的遭遇你有什么感受？我们该如何做到友善待人？本节课我们一起走进5.3《友善待人》！ 环节一：何为友善？ 山东淄博张店区“波涛海参”总经理张涛看到环卫工人、外卖小哥等在夏日的辛苦，7月13日，他把冰柜推到店门口，为他们提供免费冰镇矿泉水，并特意将冰柜温度调至零度左右，防止大家喝太凉的水影响健康。环卫工人、外卖小哥对他这种做法非常感激。 议一议：结合张涛的做法，你认为“友善”是什么？ 提示：“友善”不仅是对他人困境的共情与主动帮扶，更是需求与细节的用心关怀。 环节一：何为友善？ 张涛用推到门口的冰柜、零度左右的冰镇水，传递着对户外劳动者的关怀。而在千年前的唐代，杜甫也以诗句，向我们展现着另一种对弱者的共情与友善。 议一议：友善待人、体谅他人的态度，在千年前的诗句里闪闪发光。友善为什么能跨越千年？ 是中华民族的传统美德 知识小结 1.友善的内涵及地位 P42 （1）内涵：友善就是待人热情友好，与人为善。 （2）地位： ①友善是社会主义核心价值观的要求。 ②友善是中华民族的传统美德。 环节二：为何友善？ 张涛以冰柜传温情，杜甫以诗句显共情，淄博、杭州、济宁等多地则以“爱心冰箱”续写友善的接力。 淄博张涛设爱心冰箱供免费冰水，月送超4000瓶，外卖员和市民接力；杭州蔡锦营发起爱心冰箱，两年扩展至20余台，党员和居民助力传递清凉；济宁赵先生坚持四年设爱心冰箱，不少市民包括赵先生父子补充物资延续善行。 议一议：大家自发接力添水对社会有什么意义？ 促进社会和谐 知识小结 2.为什么要友善待人？ P42 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 友善意味着事事都 要忍让。 情境一：同学们对如何友善待人有着不同的观点。 你如何看待这些观点。 结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。 探究三：友善待人的要求 生活观察3 （1）观点辨析：“友善与讲原则易冲突”：错误。友善和原则可共存，二者不是对立，而是“有温度的坚守”。“心怀善意、学会包容”：有道理，但包容要区分“小过失”和“原则性错误”。“友善意味着事事忍让”：错误。无底线忍让会纵容不良行为，反而背离友善的本意。 （2）抄袭作业违反“诚信 道德原则 ，此时“指出错误”才是真友善。 思考：如果你是相关负责人，你打算如何打消网友的顾虑呢？ 重庆有一条特殊的地铁线———轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。 前段时间，有网友建议“背篓专线”在早高峰禁止乘客携带菜筐，因为这“可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰”。 重庆轨道交通很快作出回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。这让网友纷纷点赞。 情境二： 03 助人为乐。 ... ...