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课件网) 举办故事交流会 单元评价任务 同学们，在我校读书节来临之际，二年级将开展“探索生活中的思维与智慧”故事交流活动。希望同学们积极准备！ 活动时间：周三下午 活动地点：各班教室 任务要求： 1.熟读课文，初步理解课文内容。 2.借助标点符号、关键词等读好角色对话，能读出不同角色的语气，初步理解课文蕴含的道理。 3.能够在班级内进行故事分享，表达时声音洪亮、语句通顺、感情充沛，能结合生活实际分享自己的见解。 坐井观天 看 寓言故事：就是有明显教育意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。 井沿 回答 口渴 喝水 大话 弄错 无边无际 天哪 抬头 tái yán dá kě hē huà nònɡ cuò jì nɑ 任务一：我是识字小能手 ì 井沿 口渴 喝水 大话 回答 弄错 天哪 无边无际 读一读 抬头 yán 沿 kě 渴 hē 喝 huà 话 nòng 弄 dá 答 cuò 错 jì 际 na 哪 tái 抬 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：故事的主人公是谁？他们在干什么？ 任务二：我是小小梳理家 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 回忆课文内容，完成内容填空 青蛙和小鸟为了 这一问题而争论，青蛙认为天 ，小鸟认为天 。 天有多大 不过井口那么大 无边无际 整体感知 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 yán 联系生活，说说你还知道哪些“沿”。 再读第一自然段，青蛙和小鸟分别在哪里？ 碗沿 河沿 杯沿 默读第2至第7自然段，找找青蛙和小鸟的对话。 读书要求： 画：1、用“＿＿”画出青蛙说的话；用“﹏﹏”画出小鸟说的话。 想：2、想一想，青蛙和小鸟之间一共有几次对话？ 3次 第一次对话 第二次对话 第三次对话 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！” 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 第一次对话 飞了很远，说明天很大。 nǎ 小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 拓展想象 瞧，小鸟在无边无际的天空飞翔。 小鸟飞呀飞，它飞过 ，看见了 。 小鸟飞呀飞，它飞过 ，看见了 。 喝 渴 氵 口 渴渴渴，急需水， 渴字三点水 ； 喝喝喝，要用嘴， 喝字有小口 。 一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。 渴 喝 “朋友，别说大话了！” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 我从天上来，飞了一百多里，飞过了_____，看到了_____ 。 无边无际的（ ） 无边无际 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那 ... ...
