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初中数学浙教版(2024)七年级上册3.4实数的运算 举一反三(原卷版+解析版)

日期:2025-11-26 科目:数学 类型:初中试卷 查看:39次 大小:1350465B 来源:二一课件通
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    3.4实数的运算 【题型1】实数的运算 2 【题型2】根据运算程序计算 2 【题型3】新定义运算 4 【题型4】利用计算器开方 5 【题型5】实数运算的实际应用 7 【知识点1】实数的运算 (1)实数的运算和在有理数范围内一样,值得一提的是,实数既可以进行加、减、乘、除、乘方运算,又可以进行开方运算,其中正实数可以开平方. (2)在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行. 另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用. 【规律方法】实数运算的“三个关键” 1.运算法则:乘方和开方运算、幂的运算、指数(特别是负整数指数,0指数)运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等. 2.运算顺序:先乘方,再乘除,后加减,有括号的先算括号里面的,在同一级运算中要从左到右依次运算,无论何种运算,都要注意先定符号后运算. 3.运算律的使用:使用运算律可以简化运算,提高运算速度和准确度. 1.(2025 白城模拟)若使算式“〇”的运算结果最小,则“〇”表示的运算符号是(  ) A.+B.-C.×D.÷ 【题型1】实数的运算 【典型例题】下列计算正确的是(  ) A. B. C. D. 【举一反三1】在“□”内添加运算符号,使□的运算结果为无理数.则添加的运算符号是(  ) A.+ B.﹣ C.× D.÷ 【举一反三2】  . 【举一反三3】计算: (1); (2). 【题型2】根据运算程序计算 【典型例题】有一个数值转换器,原理如图所示,当输入的x为时,输出的y的值是( ) A. B. C. D. 【举一反三1】按如图所示的程序计算,输入x是(  )时,始终无法输出y. A.无理数 B.0 C.1 D.0或1 【举一反三2】按如图所示的程序计算,若开始输入的x的值是64,则输出的y的值是( ) A. B. C. D. 【举一反三3】如图是一个数值转换器示意图: (1)当输入的x为36时,输出的y的值是_____; (2)若输入x值后,始终输不出y的值,则满足题意的x值是_____; (3)若输出的y>2,则x的最小整数值是_____. 【举一反三4】下面是一个简单的数值运算程序: 当输入x的值是时,输出的结果是 . 【举一反三5】如图所示的是一个无理数筛选器的工作流程图,根据下面叙述回答相关问题. (1)当x为8时,y的值为_____. (2)当输出的y值是时,输入的x值唯一吗?若不唯一,请写出其中两个输入的x值. (3)是否存在输入某个x值后,却始终输不出y值?如果存在,写出所有满足要求的x值;如果不存在,请说明理由. 【举一反三6】任意给出一个非零实数m,按如图所示的程序进行计算. (1)当m=1时,输出的结果为_____. (2)当实数m的一个平方根是﹣时,求输出的结果. 【题型3】新定义运算 【典型例题】用※定义一种新运算:对于任意实数和,规定※,如:1※2=12-4×2=-7.则※(-2)的结果是( ) A.9 B.11 C.13 D.15 【举一反三1】对任意两个实数a,b定义两种运算:,,并且定义运算顺序仍然是先做括号内的,例如,,. 那么等于( ) A. B.3 C.6 D. 【举一反三2】定义新运算:且,则的值为( ) A.1 B. C. D. 【举一反三3】对于两个有理数a,b,定义一种新运算如.下:,如:,那么 . 【举一反三4】用△定义一种新运算:对于任意实数m和n,规定,如: (1)求; (2)若,求m的值. 【举一反三5】计算:定义新运算:对于任意实数a,b,都有a※b=a+b2.例如:7※4=7+42=23. (1)求5※3的值; (2)求13※(1※)的平方根. 【题型4】利用计算器开方 【典型例题】用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算,其按键顺序如下,则计算结果为(  ) A.﹣5 B.﹣1 C.0 D.5 【举一反三1】用计算器进行计算,请根据以下按键顺序和所得到的 ... ...

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