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课件网) 幻灯片 1：封面 标题：难忘的泼水节 副标题：——— 民族团结的欢歌，温暖人心的记忆 幻灯片 2：课程导入 图片展示：左侧呈现傣族人民身着鲜艳服饰、手持水盆相互泼水的热闹场景；右侧展示周总理穿着傣族服装，与傣族群众一同欢笑泼水的历史照片。 引导语：同学们，看这两张充满欢乐的图片！这是傣族最隆重的节日 ——— 泼水节。在 1961 年的泼水节上，有一位特殊的客人来到了傣族人民中间，他是谁？这个泼水节又为何让人难以忘怀？今天，我们就一起走进《难忘的泼水节》，感受这份独特的欢乐与温暖。 幻灯片 3：背景介绍 - 泼水节与傣族文化 文字说明：泼水节是傣族人民一年一度的传统节日，通常在每年 4 月中旬举行，为期 3-7 天。节日期间，人们会用纯净的清水相互泼洒，寓意洗去过去一年的不顺，迎接新一年的美好与吉祥。除了泼水，还有赛龙舟、跳孔雀舞、放孔明灯等丰富多彩的活动，是傣族文化的重要象征。 图片辅助：插入傣族孔雀舞、赛龙舟、泼水节场景的图片，搭配简短文字说明，让学生直观感受傣族文化的特色。 知识拓展：简单介绍 1961 年周总理视察云南时，与傣族人民共度泼水节的历史背景，强调这一事件体现了党和国家领导人对少数民族的关怀，以及各民族之间的团结友爱。 幻灯片 4：初读课文，整体感知 问题引导：请同学们自由朗读课文，思考两个问题：1. 课文主要写了哪一年的泼水节？有谁参与其中？2. 这个泼水节让人难忘的原因是什么？ 答案提示：课文写了 1961 年的泼水节，周总理和傣族人民一同参与；让人难忘是因为周总理与傣族群众亲密互动，共庆节日，体现了深厚的民族情谊。 朗读要求：读准字音，读通句子，注意读出课文中欢乐、热闹的氛围，以及人们对周总理的敬爱之情。 幻灯片 5：课文解析 1 - 节日前的期盼 原文呈现：火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 关键词分析： “火红火红的凤凰花”：通过景物描写营造节日的喜庆氛围，凤凰花是傣族地区常见的花卉，其鲜艳的颜色象征着欢乐与热情。 “特别高兴”：直接表达傣族人民得知周总理要来共度泼水节时的激动心情，体现出人民对周总理的爱戴与期盼。 情境想象：让学生想象自己是傣族小朋友，听到周总理要来过泼水节的消息，会有怎样的心情和表现？鼓励学生用语言或动作表达出来。 幻灯片 6：课文解析 2 - 周总理的到来 原文呈现：那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 场景与外貌描写解读： “敲起象脚鼓”“撒满凤凰花花瓣”“龙船驶过”“花炮升空”：通过一系列热闹的场景描写，展现傣族人民为迎接周总理所做的精心准备，烘托出隆重、喜庆的氛围。 “对襟白褂、咖啡色长裤、水红色头巾”：详细描写周总理的服饰，体现出他入乡随俗，尊重傣族文化的态度；“笑容满面” 则表现出周总理的亲切和蔼，与人民打成一片的作风。 小组讨论：傣族人民用哪些方式欢迎周总理？从这些方式中，你能感受到什么？ 幻灯片 7：课文解析 3 - 共庆泼水节 原文呈现：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 动作与情感分析： 周总理 “端着银碗”“拿着柏树枝蘸水泼洒”：动作轻柔而庄重，体现出他对傣族传统习俗的尊重，以及对人民的真诚祝福。 傣族人民 “欢呼”“向周总理泼水”：“欢呼” 表达 ... ...
