1.14 用计算器进行计算 课件（共26张PPT）2025-2026学年七年级数学上册（华东师大版2024）

(课件网) 幻灯片 1：封面 标题：1.14 用计算器进行计算 副标题：掌握计算器操作，高效解决运算问题 教师姓名：[你的姓名] 授课班级：[具体班级] 幻灯片 2：学习目标 了解计算器的基本构造和常用按键的功能，熟悉计算器的操作界面。（基础） 掌握使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算的方法和步骤。（重点） 能运用计算器解决复杂的有理数混合运算问题，提高运算效率和准确性。（重点） 体会计算器在数学运算中的辅助作用，培养规范操作和合理使用工具的意识。（难点） 幻灯片 3：情境引入 实际问题： 情境 1：计算\(3.14159×2.71828 + 5.6789÷0.1234\)，这样的复杂运算手动计算容易出错且耗时。 情境 2：计算\((-2.34)^5 + 123.45×(-6.78)\)，涉及乘方和多步运算，手动计算步骤繁琐。 工具需求：在进行复杂的有理数运算时，计算器是便捷高效的工具，能帮助我们快速得到准确结果。 引入问题：计算器有哪些常用按键？如何使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算？ 幻灯片 4：知识点 1：计算器的基本构造与常用按键功能 基本构造： 显示屏：用于显示输入的数字、运算符号和计算结果。 按键区：包含数字键、运算符号键、功能键等。 常用按键及功能： 数字键：\(0\)、\(1\)、\(2\)、…、\(9\)，用于输入数字。 小数点键：\(.\)，用于输入小数。 运算符号键：\(+\)（加）、\(-\)（减）、\(×\)（乘）、\(÷\)（除），用于输入运算符号。 乘方键：\(x^y\)或\(^\)，用于输入乘方运算（如\(2^3\)）。 等号键：\(=\)，用于得出计算结果。 清除键：\(AC\)（全部清除）或\(CE\)（清除当前输入），\(AC\)可清除所有输入和计算结果，\(CE\)仅清除当前输入的数字或符号。 正负号键：\(±\)，用于输入负数（如输入\(-3\)时，先按\(3\)再按\(±\)）。 注意事项：不同品牌和型号的计算器按键布局和功能可能略有差异，使用前可参考说明书。 幻灯片 5：知识点 2：用计算器进行有理数的加、减、乘、除运算 加法运算： 操作步骤：输入第一个数→按\(+\)键→输入第二个数→按\(=\)键，显示屏显示结果。 实例：计算\(3.5 + (-2.8)\)。 操作：按\(3\)→\(.\)→\(5\)→\(+\)→\(2\)→\(.\)→\(8\)→\(±\)→\(=\)，显示屏显示\(0.7\)，即\(3.5 + (-2.8)=0.7\)。 减法运算： 操作步骤：输入被减数→按\(-\)键→输入减数→按\(=\)键，显示屏显示结果。 实例：计算\(5 - 7.2\)。 操作：按\(5\)→\(-\)→\(7\)→\(.\)→\(2\)→\(=\)，显示屏显示\(-2.2\)，即\(5 - 7.2=-2.2\)。 乘法运算： 操作步骤：输入第一个因数→按\(×\)键→输入第二个因数→按\(=\)键，显示屏显示结果。 实例：计算\((-4)×6.5\)。 操作：按\(4\)→\(±\)→\(×\)→\(6\)→\(.\)→\(5\)→\(=\)，显示屏显示\(-26\)，即\((-4)×6.5=-26\)。 除法运算： 操作步骤：输入被除数→按\(÷\)键→输入除数→按\(=\)键，显示屏显示结果（除数不能为 0）。 实例：计算\(12.6÷(-3.5)\)。 操作：按\(1\)→\(2\)→\(.\)→\(6\)→\(÷\)→\(3\)→\(.\)→\(5\)→\(±\)→\(=\)，显示屏显示\(-3.6\)，即\(12.6÷(-3.5)=-3.6\)。 幻灯片 6：知识点 3：用计算器进行有理数的乘方运算 操作步骤：输入底数→按乘方键\(x^y\)或\(^\)→输入指数→按\(=\)键，显示屏显示结果。 实例说明： 计算\(2^5\)：按\(2\)→\(x^y\)→\(5\)→\(=\)，显示屏显示\(32\)，即\(2^5=32\)。 计算\((-3)^4\)：按\(3\)→\(±\)→\(x^y\)→\(4\)→\(=\)，显示屏显示\(81\)，即\((-3)^4=81\)。 计算\(0.2^3\)：按\(0\)→\(.\)→\(2\)→\(x^y\)→\(3\)→\(=\)，显示屏显示\(0.008\)，即\(0.2^3=0.008\)。 注意事项：输入负数的乘方时，需先按正负号 ... ...