5《以工匠精神雕琢时代品质》教案统编版高中语文必修上册

第二单元第5课《以工匠精神雕琢时代品质》 教学设计 一、教学目标及重难点 1．语言建构与运用:积累文中常用词语，品读文中重要语句，了解新闻评论的文体特点。（重点） 2.理清文章论证思路，学习文中多种论证方法的使用和高超的语言技巧，学习时评文的写作方法（重点、、难点）） 3.深入体会工匠精神中蕴含的尊重劳动、追求卓越的内涵美，领会工匠精神在时代生活中的积极作用。（重点） 4.深入理解工匠精神的内涵和作用，大力弘扬工匠精神，奋力实现中国梦。 二、教学过程 【导语设计】 曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。 【背景介绍】 时代背景 本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 文体知识 新闻评论 1）特点： ①与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性；②在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； ③立意新颖，论述精当，文采斐然；④主要面向广大群众。 2）议论文的三要素是论点、论据、论证。 3）撰写新闻评论的一般方法 ①要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。 ②要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。 ③要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 ④要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。 【整体感知】 字词积累 铭文míng挑剔tī锉刀cuò倡导chàng慎重shèn感慨kǎi精湛zhàn疆域yù筋骨jin笃实dǔ大概gài造诣yi岗位gǎng肺腑fèi浮躁zào雕琢zhuó雍容yōng山冈gang臻于zhēn 卓越zhuó琢磨:zhuómó①雕刻和打磨(玉石)。②加工使精美(指文章等)。 思索，考虑:队长的话我~了很久。 雕虫小技:比喻微不足道的技能。多指写作诗文、雕琢辞章的技巧。 离群索居:离开同伴孤独地生活。 炉火纯青:比喻学问、品德、技艺等达到纯熟完美的境界。 雍容华贵:形容人仪态文雅大方，衣着华丽高贵。也形容物品华美，或诗文风格优美华贵。 废寝忘食:顾不上睡觉，忘记了吃饭。形容勤奋努力，专心致志。 臻于至善:做到极致。 超今冠古:超越古今。 出类拔萃:形容高出同类之上。 巧夺天工:人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。 格物致知:探究事物原理而获得知识。 内容概览 第一段：我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代 第二段：今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 第三段：工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 第四段：工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 第五段：我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们的每个人的表现。 【文本探究】 语句赏读 职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是 ... ...