3.1 光的传播与色散（课件）沪粤版2025-2026学年八年级物理上册（42页PPT）

(课件网) 《3.1 光的传播与色散》教学幻灯片分页内容 第 1 页：标题页 课题：3.1 光的传播与色散 学科：物理（初中） 学习目标： 知道光源的概念，理解光在同种均匀介质中沿直线传播 能解释光的直线传播在生活中的应用及现象 了解光的色散现象，知道白光是由多种色光组成的 通过实验探究光的传播特点和色散现象，培养观察与分析能力 第 2 页：情境导入 ——— 奇妙的光现象 生活中的光现象 图片展示：清晨的阳光穿过树林、夜晚的手电筒光束、雨后的彩虹、日食和月食 视频播放：激光束在空气中的传播路径、三棱镜分解太阳光的实验 思考问题： 光是如何传播的？为什么手电筒的光看起来是直的？ 彩虹为什么会有多种颜色？它是如何形成的？ 第 3 页：光源 ——— 光的发源地 什么是光源？ 定义：能够自行发光的物体叫做光源 分类： 自然光源：太阳、萤火虫、发光水母等（自然界中本身能发光的物体） 人造光源：电灯、蜡烛、手电筒、激光笔等（人类制造的发光物体） 注意区分 不是所有亮的物体都是光源：月亮、镜子、闪闪发光的钻石等，它们本身不发光，只是反射其他物体的光，因此不属于光源 第 4 页：探究一：光的传播路径 实验 1：光在空气中的传播 器材：激光笔、烟雾发生器（或蚊香） 操作：在暗室中用激光笔照射充满烟雾的空气，观察光的传播路径 现象：激光束在空气中呈现出直线传播的路径 实验 2：光在水中的传播 器材：激光笔、盛有水的透明水槽、少量牛奶（或墨水） 操作：向水中滴入少量牛奶使水变浑浊，用激光笔照射，观察光的传播路径 现象：光在水中沿直线传播 结论 光在同种均匀介质中是沿直线传播的 介质不均匀时，光的传播路径会发生弯曲（如太阳光穿过大气层时发生折射） 第 5 页：光的直线传播 ——— 现象与应用 生活中的直线传播现象 影子的形成： 原理：光沿直线传播时，遇到不透明物体，在物体后面光不能到达的区域形成影子 示例：阳光下的人影、皮影戏中的影子 日食和月食： 日食：当月球运行到太阳和地球之间，光沿直线传播，月球挡住了太阳的光，在地球上形成阴影区域 月食：当地球运行到太阳和月球之间，地球挡住了太阳的光，月球进入地球的阴影区域 光的直线传播应用 小孔成像： 原理：光沿直线传播，蜡烛的光通过小孔在光屏上形成倒立的实像（像的大小与物体到小孔的距离有关） 激光准直： 应用：建筑施工中用激光束引导挖掘机挖掘隧道、铺设管道，保证施工直线性 射击瞄准： 原理：“三点一线”（目标、准星、缺口在同一直线上），利用光的直线传播提高命中率 第 6 页：光线 ——— 描述光传播的模型 光线的概念 为了形象地描述光的传播路径和方向，物理学中引入 “光线” 的概念 定义：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，箭头表示光的传播方向，这样的直线叫做光线 注意：光线是一种理想化的物理模型，实际并不存在，它只是帮助我们研究光现象的工具 光的直线传播的表示 用光线示意图表示光的传播： 点光源发出的光：从光源出发，向四周沿直线传播的多条光线（呈放射状） 平行光（如太阳光）：多条平行的光线 第 7 页：探究二：光的色散现象 实验：三棱镜分解太阳光 器材：三棱镜、白色光屏、太阳光（或强白光光源） 操作：让一束太阳光通过三棱镜后投射到白色光屏上，观察光屏上的现象 现象：光屏上出现一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 结论：白光不是单色光，而是由多种色光混合而成的，这种现象叫做光的色散 色散现象的发现 17 世纪，英国科学家牛顿首先通过三棱镜实验发现了光的色散现象，证明了白光是由多种色光组成的 第 8 页：色光的混合与物体的颜色 色光的三原色 红、绿、蓝三种色光被称为色光的 ... ...