4.1 电流（课件）教科版2025-2026学年九年级物理上册（29页PPT）

幻灯片 1：标题页 4.1 电流 副标题：探究电路中 “流动的力量” 授课对象：初中物理学生 授课时长：45 分钟 核心目标：理解电流的概念、单位及测量方法，掌握电流表的正确使用 幻灯片 2：导入 ——— 生活中的 “电流现象” 你感受到电流的存在了吗？ 打开电灯，灯泡发光：电流通过灯丝，将电能转化为光能和热能。 使用手机，屏幕点亮：电池提供的电流让电子元件工作。 触摸电暖器，感到温暖：电流通过电阻丝产生热量。 思考问题：电流是如何形成的？为什么不同用电器工作时 “耗电” 不同？ 幻灯片 3：电流的形成 什么是电流？ 定义：电荷的定向移动形成电流。 金属导体中，定向移动的是带负电的自由电子（从电源负极流向正极）。 物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（与电子移动方向相反）。 形成条件： 存在电源（提供电压，推动电荷移动）。 电路必须是闭合通路（电荷能持续流动的路径）。 类比理解：电流如同水流，电源类似水泵（提供动力），导线类似水管（输送路径）。 幻灯片 4：电流的大小与单位 如何描述电流的强弱？ 物理量符号：用大写字母 I 表示电流。 单位： 基本单位：安培（简称 “安”，符号：A）。 常用单位：毫安（mA）、微安（μA）。 换算关系：1A = 1000mA，1mA = 1000μA。 常见电流值参考： 手电筒灯泡：约 0.2A（200mA）。 家用空调：约 5A~10A。 手机待机电流：约 10mA。 电子手表：约 1μA。 幻灯片 5：电流的测量工具 ——— 电流表 认识电流表 仪器符号：在电路图中用 ? 表示。 外观特征： 表盘上有刻度线、指针，标有 “A”（表示测量电流）。 有两个量程： ① 小量程：0~0.6A，分度值 0.02A（每小格代表 0.02A）。 ② 大量程：0~3A，分度值 0.1A（每小格代表 0.1A）。 作用：精确测量电路中电流的大小。 幻灯片 6：电流表的使用规则 正确使用电流表的 “四要四不” 四要 要串联接入电路：电流从电流表的 “+” 接线柱流入，从 “-” 接线柱流出（演示正确串联示意图）。 要选择合适量程：先预估电流大小，若无法预估，先用大量程 “试触”（快速闭合再断开开关，观察指针偏转幅度）。 要认清分度值：读数前明确所选量程对应的分度值，确保读数准确。 要调零再使用：使用前检查指针是否指在零刻度线，若未指零，用调零旋钮调至零位。 四不 不允许并联接入电路：若与用电器并联，会导致短路，烧坏电流表和电源。 不允许超过最大量程：超过量程会损坏电流表（展示指针打弯的损坏示意图）。 不允许直接接电源：未经过用电器的电流表直接接电源，会造成短路。 不读数时不要闭合开关：长时间通电可能导致元件发热，影响测量准确性。 幻灯片 7：电流表读数步骤 三步读出电流值 确定量程：观察电流表接入电路的接线柱，判断使用的是 0~0.6A 还是 0~3A 量程。 明确分度值： 0~0.6A 量程：每一大格代表 0.2A，每一小格代表 0.02A。 0~3A 量程：每一大格代表 1A，每一小格代表 0.1A。 指针位置读数：指针指向的刻度值即为电流大小（示例：指针在 0~3A 量程的 1.5A 刻度处，读数为 1.5A）。 小练习：展示两个不同量程的电流表表盘图，让学生尝试读数。 幻灯片 8：实验探究 ——— 测量电路中的电流 实验目的 测量串联电路和并联电路中不同位置的电流，探究电流规律。 实验器材 电源（电池组）、小灯泡 2 个、开关、电流表、导线若干。 实验步骤 串联电路测量： 按电路图连接串联电路（电源→开关→灯泡 A→灯泡 B→电源负极）。 将电流表分别串联在电源正极与开关之间、灯泡 A 与灯泡 B 之间、灯泡 B 与电源负极之间，闭合开关，记录三次电流值 I?、I?、I?。 并联电路测量： 按电路图连接并联电路（电源→干路开关→分支点；分支点→灯泡 A→汇合点；分支点→灯泡 B→汇合点；汇合点→电源负 ... ...