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课件网) 跟着语言大师观察植物 ———10.爬山虎的脚 义务教育教科书（五· 四学制）语文四年级上册 活动一: 诵诗温故 夯实基础 10 爬山虎的脚 作者：叶圣陶 hǔ 第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿。 根 叶 茎 叶柄 花 果实 嫩红 舒服 均匀 操场 空隙 一根茎 叶柄 枯萎 蜗牛 弯曲 一顺儿 痕迹 qū qǔ 曲 弯曲 曲折 曲线 歌曲 乐曲 曲调 自由朗读课文，思考：作者围绕爬山虎写了哪几方面的内容？用“ ”画出关键词句。 方法小贴士：1.关注标题 2.抓关键语句 活动二：梳理文脉 明确对象 第①段：爬山虎的 。 第②段：爬山虎的 。 第③段: 爬山虎脚的 。 第④段：爬山虎 的过程。 第⑤段：爬山虎脚的 。 生长位置 叶子 位置和样子 爬墙 变化 位置 叶子 脚 用“ ”画出体现爬山虎叶子变化的语句。 活动三：品叶之“变”，初学观察 叶子 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 爬山虎刚长出来的叶子是红的，叶子长大，就变成绿的。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 朗读评价表 评价标准 评价等级 读音准确，停顿恰当 语调生动，体现变化 整体流畅，有画面感 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 师：爬山虎刚长出来的叶子是——— 生：嫩红的， 师：不几天叶子长大，就变成——— 生：嫩绿的。 师：爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 生：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 师：叶尖——— 生：一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 默读课文第3自然段： 1.用“———画出描写爬山虎脚的句子。 2.思考作者是从哪几方面来写爬山虎的脚的？ 活动四：品脚之“变”,深入观察 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 师：爬山虎的脚长在哪里？ 生：爬山虎的脚长在茎上。 生：茎上长叶柄的地方，反面会伸出细丝。 师：这些细丝是什么样子的？ 生：这些细丝是枝状的，有六七根，很像蜗牛的触角。 师：细丝是什么颜色呢？ 生：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 默读课文第4自然段： 1.圈出爬山虎“爬墙”的动作。 2.将表示动作的词填入学习单中 。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 触 巴 拉 贴 变 弯 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 ... ...
