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课件网) 处处留心皆学问 处处留心皆学问 在时间的褶皱里静坐， 屏住呼吸， 让每一秒都长出凝视的眼睛。 先数《爬山虎的脚》， 在墙缝里写下成长； 再蹲进《蟋蟀的住宅》， 听泥土传建筑秘方。 抬头遇见《暮江吟》的残阳， 铺成半江红绸、半江碧浪； 举目仰望《题西林壁》的峰峦， 横看竖看都是不同的模样； 转身嗅到《雪梅》的芬芳， 比较里藏着辩证的光。 原来学问藏在——— 每处观察的细节里， 每双凝视世界的眼睛里。 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 义务教育教科书（五· 四学制）语文四年级上册 9 古诗三首 暮江吟 【唐】白居易 雪梅 【宋】卢钺 题西林壁 【宋】苏轼 学习要求： 借助注释，自由朗读课文两遍，注意读准字音、读懂诗句。 活动一：声入诗境 初识三章 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 雪梅 【宋】卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 甲骨文“暮” 暮江吟 【唐】白居易 活动二：一诗一境 细品暮江 甲骨文“暮” 暮江吟 【唐】白居易 傍晚 甲骨文“暮” 暮江吟 【唐】白居易 傍晚 古代诗歌体裁 游子吟 【唐】孟郊 石灰吟 【明】于谦 甲骨文“暮” 暮江吟 【唐】白居易 傍晚 古代诗歌体裁 游子吟 【唐】孟郊 石灰吟 【明】于谦 暮江吟 【唐】白居易 学习要求： 自由朗读《暮江吟》，用“○”画出景物及特点，想象画面，填写表格。 古诗 景物 特点 《暮江吟》 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 古诗 景物 特点 《暮江吟》 残阳 江 露 月 铺水中 半绿半红 似珍珠 似弯弓 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 一道残阳铺水中 一道残阳照水中 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 资料袋： 诗人白居易，个性正直。因为当时朝廷政治昏暗，党争激烈，他很不喜欢这种勾心斗角的氛围，主动要求外任，所以被派到杭州做刺史。一离开京城、朝廷，作者一身轻松畅快，愉悦自在，《暮江吟》正作于此时。 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 暮江吟 【唐】白居易 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 连续细致的观察 美好的想象 学习要求： 默读《题西林壁》《雪梅》，用 “○”画出景物及特点，用“ ” 画出含有哲理的诗句，填写表格。 古诗 景物 特点 《题西林壁》 《雪梅》 活动三：双诗并赏 悟透观察 古诗 景物 特点 《题西林壁》 庐山 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 古文 现代文 横看成岭侧成峰 从正面看，（ ）连绵起伏，从（ ），山峰耸立， 远近高低各不同 从远处、（ ）、高处、（ ）看，庐山呈现（ ）的样子。 不识庐山真面目 我之所以（ ）庐山真正的面目， 只缘身在此山中 是因为我（ ）之中。 山岭 侧面看 近处 低处 不同 一座座山岭连绵起伏、形态各异。 一座座山峰拔地而起，高耸入云。 天应不许人全见，长把云藏一半来。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。 ... ...
