2025-2026小学赣美版（2024）美术一年级上册教学设计 第一单元 山水好风景 1 云上梯田 2 山水相映 3 高山流水 本单元综合与测试 第二单元 中秋月儿圆 4 月饼庆团圆 5 玉兔送吉祥 6 花灯照万家 本单元综合与测试 第三单元 陶泥的世界 7 远古陶器 8 生动的陶俑 9 泥塑校园 本单元综合与测试 第四单元 我爱我家 10 今天我当家 11 我来做“美食” 12 书桌巧美化 本单元综合与测试 第五单元 巧手创新 13 我的姓名牌 14 艺术档案袋 15 创意课程表 本单元综合与测试 第六单元 井冈情 16 编斗笠 17 井冈山下种南瓜 本单元综合与测试 第七单元 手拉手一家亲 18 多彩的民族头饰 19 各族娃娃手拉手 20 八方来客聚一堂 本单元综合与测试 本册综合 第一单元 山水好风景 1 云上梯田 教材分析 本课选自赣美版2024年审定的二年级上册第一单元“山水好风景”，是本单元的开篇课。教材以“云上梯田”为主题，通过展现云南元阳、广西龙脊等地区的梯田景观，引导学生感受自然与人文交融的美。课本原文内容如下： 课本第2-3页原文： “小朋友，你见过像楼梯一样的山吗？在我国云南、广西等地，勤劳的人们在山上开垦出一层层的田地，春天灌水时，梯田像一面面镜子映着天空；秋天丰收时，金黄的稻穗随风摇摆，远远望去，就像云朵落在了山间，人们叫它‘云上梯田’。 仔细看看，梯田的形状有什么特点？线条是弯曲的还是笔直的？颜色有哪些变化？试着用你的画笔把这美丽的风景画下来吧！” 教材通过真实的梯田图片、简洁的文字描述和开放性问题，激发学生对自然景观的观察兴趣，渗透“劳动创造美”的价值观，同时为绘画表现提供了明确的观察角度（形状、线条、颜色）。 核心素养目标 审美感知 观察梯田的层次结构、线条变化和色彩特征，感受自然景观与人类劳动结合的独特美感，初步理解“曲线美”“层次美”的视觉表现。 艺术表现 学习用曲线、直线组合表现梯田的层叠结构，尝试运用渐变色彩（如蓝、绿、黄）表现不同季节或时间的梯田景色，掌握“近大远小”的简单透视原理。 文化理解 了解梯田是劳动人民智慧的结晶，体会“人与自然和谐共生”的理念，培养对劳动人民的尊重和对家乡山水的热爱。 创意实践 鼓励学生在观察的基础上添加个性化元素（如远山、树木、农民、白云等），发展想象力和画面组织能力。 教学重点与难点 教学重点 用曲线表现梯田的层叠形状，用色彩渐变表现梯田的空间层次。 教学难点 理解并表现“近大远小”的透视关系，避免梯田线条杂乱或层次不清；色彩渐变的自然过渡（如天空蓝到田埂绿的衔接）。 教学方法 情境教学法：通过视频、图片创设“云上梯田”的沉浸式观察情境。 观察法：引导学生分步骤观察梯田的形状、线条、色彩细节。 示范讲解法：教师现场示范曲线排列、色彩渐变的绘画技巧。 游戏互动法：通过“线条排队”“色彩变变变”等小游戏突破难点。 分层指导法：针对不同绘画基础的学生提供个性化创作建议。 教学准备 教师准备 多媒体课件（梯田视频、不同季节梯田图片、绘画步骤分解图）； 绘画工具：素描纸、水彩笔（蓝、绿、黄、白、赭石色）、勾线笔（粗、细）、油画棒； 实物道具：蓝色、绿色渐变的色卡，弯曲的纸条（模拟梯田线条）。 学生准备 美术课本、素描纸、水彩笔（或油画棒）、勾线笔、橡皮。 教学过程（40分钟） 导入新课：情境激趣（5分钟） 猜谜导入 教师话术：“小朋友们，今天老师带来一位‘神秘朋友’，它住在山上，一层一层像楼梯，春天穿绿衣，秋天穿黄衣，太阳一照亮晶晶，猜猜它是谁？”（学生自由猜测，教师引导指向“梯田”） 视频感知 播放1分钟梯田延时摄影视频（包含春、夏、秋三季梯田景色，突出“水映天空”“稻穗摇摆”的动态画面）。 教师话术：“你们看，这就是刚才猜的‘梯田’！它像 ... ...
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