登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第一单元 成长中的节拍 第三课 发现自己 第一框《认识自己》教学设计 景玉霞 【教学目标】 1、情感态度、价值观目标： 能够意识到正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径与方法，能够自觉进行自我观察及征求他人评价，从而正确认识自己。 2、知识与能力目标： 理解正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径与方法，能够主动通过自我观察和他人评价正确认识自己。21·cn·jy·com 3、过程与方法目标： 运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动理解正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的方法。 【教学重点难点】 重点：知道从哪些方面认识自己，掌握正确认识自己的途径与方法，能够正确认识自己。 难点：如何让学生意识到正确认识自己的重要性，从而自觉去学习并实践正确认识自己。 【教学准备】 教师准备：搜集关于正确认识自己重要性的视频和一些明星、名人的正确认识自己的故事，制作课件。 学生准备：采访身边的人对自己的看法与认识；上网查阅一些明星、名人、偶像正确认识自己成功的故事和没有正确认识自己而导致失败甚至犯罪的故事。【来源：21·世纪·教育·网】 【教学过程】 一、创设情境，引入主题 活动一：观看视频，谈感想 播放视频《认识自己》。这头驴的寓言故事给了我们什么启示？（学生谈启示。） 教师导入：看了这则故事让我们认识到我们应 该学会正确认识自己，那么正确认识自己有什么重要性？我们应该从哪些方面去认识自己？又可以通过哪些途径与方法去正确认识自己呢？今天我们就来一起学习第三课发现自己，首先我们来学习第一框认识自己。 二、自主读文，自主探究，合作交流 正确认识自己有什么重要性？我们应该从哪些方 面去认识自己？又可以通过哪些途径与方法去正确认识自己呢？请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。21·世纪*教育网 三、情感体验，汇报交流 活动一 ：故事赏析 教师：1、阅读教材第26页周国平的文章，说说你有同样的困惑吗？这样的困惑说明了什么？ 2、结合视频中驴子的故事，说说不能正确认识自己有什么危害？你能举例说明吗。 教师总结：不能正确认识自己就不知道自己要什 么、什么能做 和什么不能做，不能准确定位，甚至一事无成；遇事无主见，认不清自己人生的方向和职责，就像行尸走肉一样迷茫地存活着，甚至会作恶和犯罪……21cnjy.com 活动二：说一说，议一议 教师：所以，古希腊奥林匹斯 山德尔斐神殿石碑的铭文上刻着：认识你自己；而我国也有人贵有自知之明之说；还有人说，何必千方百计看清对方，能读懂自己已是万幸！这些箴言都说明了什么？你同意这些看法吗？你认为正确认识自己有什么重要性？2·1·c·n·j·y 教师引导学生列举正反事例分析说明。 注意：如果学生能够列举很多事例说明，已 经很深刻分析出正确认识自己的好处，那么后面羊和长颈鹿等三个故事就不必展开讨论，一带而过即可。如果学生没有准备，没有深刻认识到正确认识自己的好处，那么运用后面的三个故事加上驴的故事引导学生讨论分析交流。 教师总结：三个故事的共同点就是他们 都只看到自己的优点，看不到别人的优点，总是用自己的优点比别人的缺点，那样就会骄傲自满，就无法看到自己的缺点更不会改正自己的缺点，就无法取得更大的进步和发展；而且还会让别人不高兴，破坏和他人的关系，甚至会与他人产生激烈的争吵与冲突，不能互帮互助，共同提高。所以，我们要学会正确认识自己。因为只有正确认识自己，才能促进自我发展，促进与他人的交往。正确认识自己，就能准备了解自己的禀赋、优势和独特性，有利于准确定位，发挥特长，从而取得更 ... ...
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