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课件网) 四时田园杂兴 其三十一 宋 范成大 古诗三首 学习字词 我会认 学习字词 组词： 昼夜 白昼 极昼 造句： 白昼开始变长了。 注意下半部分是“旦” 我会写 组词： 耕耘 耘田 造句： 一分耕耘，一分收获。 组词： 桑树 沧桑 蚕桑 造句： 那一片桑树背后就是稻田。 组词： 知晓 分晓 家喻户晓 造句： 孙悟空是一个家喻户晓的形象。 用火“烧”, 用水“浇”, 东方日出是指“晓”。 供 （gòng )供品 口供 上供 （gōng)供应 提供 供给 供不应求 1供[ gòng ]： ⑴把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉：案上供着水果。 ⑵旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品：上供。 ⑶受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字：供认。口供。 2供[ gōng ]：供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。 四时田园杂兴 南宋·范成大 “四时”在这儿表示的是———一年四季 “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致，兴趣，指作者随兴而写的诗； “杂兴”就是———各种兴致 一年四季中田园风光的各种兴致 （其三十一） 范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。绍熙四年（1193年），范成大逝世，年六十八。谥号“文穆”，后世遂称其为“范文穆”。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。 知人论世 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 白天 在田间锄草 把麻绳搓成线 挑起家庭重任 白天出去田里锄草夜间搓细麻，农家儿女都各自挑起家庭的重担。 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民辛勤劳动的繁忙景象 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 围绕"耘田”“绩麻”想象： 农民们还在干些什么农活呢？ 施肥 插秧 打谷 繁忙 村庄里的男男女女都在劳动，作者的前两句诗向我们呈现了一片繁忙的乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 儿童 懂得 从事 靠近 树荫 儿童不懂得怎样耕田和织布，也靠近在桑树荫下学着大人的样子种瓜。 想象：儿童种瓜时是什么样的呢？ 松土，撒种，浇水，施肥…… 小孩子的天真淳朴、活泼可爱 《四时田园杂兴》描写了 以及 的情景，赞颂了乡村劳动人民的 ，以及儿童的 。 乡村农民男耕女织 儿童学大人的样子劳动 勤劳 天真可爱 读出小孩子的天真可爱，读出你自己的喜爱之情。 主题概括 上节课，我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习两首描绘童真童趣的古诗吧！ 第二课时 《稚子 弄冰》 作者：杨万里 幼小的孩子 提着冰块玩耍 解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。 字廷秀，号诚斋，今江西吉水县人，南宋诗人。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。 与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《诚斋集》《诚斋易传》等。 杨万里 走近作者 此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，杨万里当时在常州上任。立春前一日，家家户户都以打春牛这一古代习俗来迎春和劝农。打春之牛，一般是用芦苇或纸做成。由当地的长官执彩鞭击打春牛三下，礼毕，接着由农民们将春牛打烂。天真的孩童在一旁观看大人们鞭打春牛的场面后，嬉戏着模仿，这一场景引起诗人的联想，于是就创作这首诗。全诗生动地描绘了天真稚气的孩子脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚 子/金 盆/ 脱 晓 冰， 彩 丝/穿 取/当 银 钲。 敲 成/玉 磬/穿 林 响， 忽 作/玻 璃/碎 地 声。 zhì z ... ...
