1.3 学会学习 表格式教案

初中 七 年级 道德与法治 第 课时 上课时间： 年 月 日 星期： 设计人：__ 备课组长签字：_____ 包科领导签字：_____ 重、难点： 如何学会学习；转变学习方式；找到适合自己的学习方法；养成良好的学习习惯。 教师活动： 准备搜集与本课有关的案例，制作多媒体课件。 引导学生交流，启发学生思路，交流真实感受。 课题： 学会学习 重、难点突破措施： 通过案例教学法、小组合作讨论法、情景体验法等让学生对比发现，增强转变学习方式的自觉性，选择适合自己的学习方法。 学生活动： 1．根据导学案问题，自主预习，初步形成对知识的认识。 2．结合典型安全与自身实际，思考分析，进一步增强感性认识 3．学生小组交流探讨，合作探究，提高认识，深刻感情，并明确行动的方向 学习目标 学会转变学习方式；找到适合自己的学习方法；养成良好的学习习惯；学会学习。 【目标一】自主学习 感受新知 解答下列问题，同时在课本上标注。 我们应将被动的学习方式转变为什么样的学习方式？ 2.我们应选择哪些好的学习方法？ 3.我们应养成哪些良好的学习习惯？ 4.我们应怎样学会学习？ 【目标二】课堂达标 1、达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这是因为（ ） A掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙 B知识的获得很容易 C人们很难掌握科学的学习方法 D掌握知识并不重要 2、盘点初中生活．小静认为“学生自主管理创度”让她受益最大：自主顶习、探究、测评．让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动交成习惯．互帮、互助、互学．让班级变成了家庭 … … 你对这一管理制度的认识是（ ）①有助于克服依赖，做到自己的事情自己做② 不利于构建和谐师生关系， 影响师生感情③有助于养成良好习惯，培异优秀品质．④有助于处理个人与集体的关系，培养团队精神 A ①②① B①③④ C ②③④ D ①②④ 3、右面漫画给我们的启示是（ ） A.要学会独立思考，自主学习 B.要珍惜时间，把握好每一个今天 C.实现不了理想，就会被人鄙视 D.要注意劳逸结合 总结补充，引导学生在课本做出标记 学法引导：审材料、扣教材、总结答案、条理作答 4、“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”这句话告诉我们(　　) A.不再学习的人，将成为文盲 B.掌握正确的学习方法尤为重要 C.有了知识就不是文盲 D.未来社会没有文盲 5、据调查，不少同学在学习中常会有这样的现象：简单的内容，自认为都会，不屑一顾；遇到难题，想半天没头绪，心烦不愿意做。下列能帮助同学们改变这种状况的方法是 （ ） ① 端正学习态度，查找产生问题的原因。 ②不断延长学习时间，一定做完所有的题。③遇到困难不气馁，磨砺坚强意志。 ④善于总结与反思，将问题归类，寻找解决思路。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【目标三】知识梳理，形成知识体系。 【目标四】合作探究 6、李林说：“我在背诵语文课文时，总是背了下一段、忘了上一段，真不知道该怎么办？” 王伟说：“我平时学习很用功，每天总是学习到很晚，但学习成绩却没有提高。” 昌军说：“我对老师讲过的试题比较有把握，但他将试题稍微变一下，我就不知道从何入手了。” (1)这三位同学在学习过程中存在什么共同的问题? (2)根据他们的具体情况，请你给他们提一些解决问题的建议。 7、良好的方法和习惯能够提高学习效率，而拙劣的方法和习惯却常常使小新苦恼。请你根据所学知识，帮助小新找出学习中的“病症”，并为他开出“处方”，使他尽快走出苦恼。 （1）小新在学习过程中，上课精力不集中，一遇到难题，马上就问同学，甚至抄袭他人的作业，导致基础知识部分也不能熟练地掌握。 “病症”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “处方”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ... ...