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课件网) 《中国古代神话故事》 单元主题 单元要素 2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 学习目标 部编版小学语文四年级上册 13.精卫填海 任务一 结合注音 读通故事 1、最简单最容易写错的字 任务二 识字 2、让人意外且意思丰富的字 引申1：含在口中 引申2：藏在心里 例如：衔恨、衔冤 常衔西山之木石 本义:指马嚼子，连着缰绳套在马嘴上的金属部分，用来控制马的活动。 精卫填海 任务三 结合注释 读懂故事 翻译：故为精卫 因此叫“精卫” 省略：女娃化身作的鸟，身子黑，嘴白，爪子红，脑袋上有花纹。它常常叫着“精卫”“精卫”，声音很凄厉，因此人们叫它“精卫”。 起因 经过 结果 结果？ 任务四 结果预测 编写故事 结果大预测？ 海神会这样说： 精卫会这样说: 诸神会这样说： “我”会这样说： 学习目标： 1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 故事中哪些地方让你觉得不可思议？ 读完故事，用一个词来形容一下精卫。 2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 引申1：含在口中 引申2：藏在心里 例如：衔恨、衔冤 本义:指马嚼子，连着缰绳套在马嘴上的金属部分，用来控制马的活动。 精卫填海 思考讨论 盘古开天地、女娲补天，这些天大的事都能解决！ 然而，你是否为这填海的“小鸟”感到一丝委屈？ 炎帝 号“神农氏”。 上古时期姜姓部落的首领，相传他发明了刀耕火种，教民开垦荒地，种植五谷，极大地推动了农业发展。他还“制耒耜（lěi sì）”，即发明了早期的农具，对上古农工文明的建立功不可没。 土地 作为炎帝之女，女娃去东海到底是为了什么？ 游 1、在水里行动。 2、各处行走，闲逛。 3、考察、巡行。 即使化身鸟儿，往来东海，她依然为父亲，为部落做些什么？ 不同身形 永恒初心 填海造地 当代精卫 思考讨论 读到此刻，你对精卫这只神鸟，又会产生怎样的情感？ 神经？ 精神？ 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 神奇“神”的力量在减弱 形象“人”的形象在增强 神话 盘古开天 精卫填海 女娲补天 夸父逐日 嫦娥奔月 共工撞山 天海天日月山 今天的人 上古的神 都是一脉相承 今天的我们 一直按照祖先的样子 生活 布置作业 1、背诵课文 2、把这则神话故事用自己的话讲给家人听。
