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课件网) 统编版语文六年级下册第五单元 16 表里的生物 活动一：初读课文，概括全文 齿 轮 清 脆 书写评价表 左窄右宽 笔画清晰、间距匀称 竖弯钩包住横折钩 清 脆 齿轮 宝石 弹簧 表身 表镜 表盖 丑恶 恐怖 齿轮 恐怖 清脆 丑恶 默读课文，填一填“表里的生物”每个时间点上发生的事件 根据时间轴线联系题目梳理概括，课文讲了一件什么事 小时候 一天 过了许多天 此后 后来 我”多次请求父 亲让“我”看表， 在“我”的追问 下父亲说摆来摆 去的是蝎子的尾 巴 父亲的表里有声音， “我”想动父亲的怀 表，被父亲拒绝，这 件事激发了“我”的 好奇心 父亲只允许“我” 看表，但是不许 动 凡是发声的 都是活物 见人就说表 里有活蝎子 “我”认为 能发出声音的都是活的生物 “我”发现 父亲的表能发出声音 “我”推测 父亲的表里有活的生物 “我”证实 表里有一个活的小蝎子 “我”观点 “我”发现 “我”猜测 “我”证实 发声皆生物 表里会发声 表里有生物 表里有蝎子 在求证自己观点的过程中，你觉得文中的“我”是怎样的一 个孩子？文中哪些语句能证明你的观点？ 我认为文中的“我”是个———的孩子，我的依据是———。 \活动二、品析人物，探究精神\ 小组合作探究交流： 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很 好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫 在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起 来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲 人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声 音呢？ 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很 好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫 在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起 来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲 人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声 音呢？ 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 夜狗 夏蝉 晨鸟 秋虫 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 弦声———盲人 钟声———老人 发声皆活物 钟声———老人 弦声———盲人 夏蝉 秋虫 晨鸟 夜狗 善于观察、勤于思考 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的 声音呢？ 我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小 宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西 不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃 蒙着。 我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小 宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西 不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃 蒙着。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己 走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀 嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲 要单调些。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己 走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀 嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲 要单调些。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放 在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测 没有错：表里面有一个活的生物。 “为什么“我吓了一跳”，却还“感到愉快”？ 大胆的猜想通过长期仔细的观察得以验证，成功的喜 悦带来了欢乐 一天，我对父亲说： “我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。 父亲立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。” 停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿 ... ...
