/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 5.14.2 人体内的气体交换（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：20min） 一、选择题 1．我们的身体每时每刻都在从周围的空气中获取氧气。氧气最终被利用的部位是（ ） A．气管 B．肺泡 C．毛细血管 D．组织细胞 2．人在剧烈运动后，呼出气体与吸入气体相比，含量明显增加的成分是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 3．下图中曲线表示血液中某气体含量变化情况，其中E表示肺动脉。据图判断，下列说法错误的是（ ） A．图中曲线表示的是氧气的变化情况 B．E中流动的是动脉血 C．F表示肺部毛细血管 D．G中血液流入左心房 4．肺泡内的氧气扩散到血液需要经过几层细胞（ ） A．1层 B．2层 C．3层 D．4层 5．如图表示人体呼吸的全过程，以下说法正确的是（ ） A．①过程表示人体肺泡与外界的气体交换，通过线粒体中的呼吸作用实现 B．②是肺泡内的气体交换，经过此过程的血液变成动脉血，由肺动脉送回心脏左心房 C．③代表气体在血液中的运输，红细胞运输二氧化碳至组织细胞 D．④是组织里的气体交换，原理是气体的扩散作用，经过此过程血液变成静脉血 6．如图甲、乙、丙表示呼吸系统的组成及肺的结构，叙述错误的是（ ） A．呼吸道和消化道共有的器官是咽 B．乙图4表示肺泡是肺进行气体交换的主要部位 C．呼吸道以骨或软骨做支架，能保证气体畅通 D．丙图氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡，被称为肺泡与外界的气体交换 7．下图A、C表示人体血管，B表示某器官，箭头代表血液流动的方向。下列叙述正确的是（ ） A．若B为皮肤，C中葡萄糖比A中多 B．若B为脑，C中含氧量比A中多 C．若B为胃，C中二氧化碳比A中多 D．若B为小肠，A中葡萄糖比C中多 8．下图曲线表示人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中H为上肢动脉。下列说法错误的是（ ） A．A曲线代表氧气在血液中的变化 B．B曲线代表二氧化碳在血液中的变化 C．I表示上肢毛细血管 D．经过I血管后血液由静脉血变成动脉血 9．“啊—嚏”，我们都打过喷嚏。如图，a、b代表气体，①②代表生理过程，有关打喷嚏的叙述正确的是（ ） A．“啊—嚏”指的是①表示的生理过程，通过气体扩散作用实现 B．“啊”的时候是深吸气，此时人的呼吸肌都是舒张状态 C．“嚏”的时候是呼气，胸廓缩小，肺内的气压大于外界 D．打喷嚏前，M处的二氧化碳含量比N处低 10．下表是人体吸入气体与呼出气体成分含量比较。分析表中数据，人体呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中（ ） 成分 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体/% 20.96 0.04 79.00 呼出气体/% 16.40 4.10 79.50 A．氧气含量减少，二氧化碳含量增多 B．氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C．氧气含量减少，二氧化碳含量减少 D．氧气含量增多，二氧化碳含量增多 11．①～④是呼吸过程的四个环节：①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换及细胞对气体的利用③肺的通气④气体在血液中的运输，其正确的顺序是（ ） A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．③①④② 12．利用蓝色和红色的粗细不同的电线、乒乓球、粗细不同的吸管等物品制作了———模拟肺泡处发生的物质交换模型。下列说法不正确的是（ ） A．模型代表肺泡与肺部毛细血管 B．粗细不同的吸管用来模拟食管 C．乒乓球模拟肺泡 D．细电线模拟毛细血管 二、非选择题 1．如图一是同学们制作的“模拟人体呼吸”的模型，图二是同学们探究“呼吸过程中二氧化碳含量变化”的实验装置（a、b是两个活塞）。请回答问题： (1)图一中的B模拟的是呼吸系统中的 。表示吸气状态的是图 ，此时膈肌处于 状态，肺内气压 （填“升高”或“降低”）。 (2)通过图一模拟实验可以证明 （填字母）。 a．吸气导致胸廓增 ... ...
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