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课件网) 故都的秋 左右两种风格的秋景，你更喜欢哪一种？ （一） 情境导入：初感秋味 同学们，今天我们共同化身“国家文化档案馆”的特邀文化体验官。我们接到一项核心任务：解读一份珍贵的文化档案———郁达夫的散文《故都的秋》。这份档案记录的不仅是北平的秋天，更是一个时代、一个民族独特的“心灵密码”。我们的使命是，破译这份密码，感受其中别样的民族文化和审美心理，并最终形成我们的《文化解码报告》。 （一） 情境导入：初感秋味 各位文化体验官，如果让你用一个词形容秋天，你会用什么？ 然而，在我们今天要解读的这份档案里，作者郁达夫却为故都的秋定下了 的基调。这似乎与我们惯常的审美有所不同。这“悲凉”之中，究竟隐藏着怎样的文化秘密？让我们开启今天的解码之旅。 “清、静、悲凉” （二）任务一：田野调查———捕捉“故都的秋”的意象图谱。（写什么） 1.请各位体验官分享自己扫描文本中的景物描写后，进行“田野调查”绘制的《故都的秋意象采集表》。 意象类别 具体景物（原文依据）（偏正短语） 共同营造的氛围 自然风物 人文生活 个人勾画与小组交流结合 一椽破屋、驯鸽的飞声、槐树叶漏下的日光、破壁腰中蓝白色的牵牛花、槐树的落蕊、秋蝉的残声、秋雨、淡绿微黄的秋枣…… 着很厚的青布单衣的都市闲人，微叹着缓慢悠闲的声调…… 清 静 悲凉 （预习检测1） （二）任务一：田野调查 ２．作者主要从哪些角度选取了哪些平常景物进行了描写 有何作用 角度 景物 总体特征 绘色(清) 绘声(静) 绘味(悲凉) 碧空、蓝朵、青布、淡绿微黄 青天下驯鸽的飞声、扫帚声、衰弱的蝉声、风雨声、人声 疏疏落落、落寞、衰弱、凉风、微叹、清秋 冷色调 寂静与落寞 悲凉、忧伤 作用： （预习检测2）（怎样写） 注意思考作者为什么会对这些意象作出 “非常规”选择。 作者从视觉、声觉、味觉等角度很好地表现了故都的秋的特色，使读者如闻其声,如见其景,如品其韵,如入其境。 3、为了突出故都的秋的特点，作者除了抓住北国之秋的“清、静、悲凉”的特征来进行多角度、多层次的直接描写外，主要还运用何种手法来表现呢？ 北国秋——— 南国秋——— 多次提南国之秋是为了烘托对比北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。 明比1 （二）任务一：田野调查 清、静、悲凉（文眼） 慢、润、淡 （怎样写） 作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。试填写下表各对象的特征并明确这样写的作用。 南国的秋的特点 本体 北国的秋特点 甘甜但回味不永 黄酒 喻体 白干 清香且后劲很足 稀饭 馍馍 有味耐饥 鲈鱼 大蟹 黄犬 骆驼 明比2 不浓易饿 味淡 体小 味浓 体大 （怎样写） 相关文本 想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。 为何只提不写？ 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下 为何蓝、白色为佳，淡红色最下？ 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，……成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays 为何“淡绿微黄”正是全盛时期？ 暗比 文中除了以上非常明显的对比之外，还有不少暗中的对比，请思考以下问题。 （怎样写） 任务二：深度解码———探究“悲凉”背后的文化心理 ———悲凉”通常被视为一种负面情绪，在郁达夫笔下却成了一种“美”，这种“非常规”选择体现了怎样的民族 ... ...
