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课件网) 部编版五年级下册第二单元 习作：写读后感 组内研讨交流，明确优点不足 评价标准 篇幅 能否完成400字左右的习作。 结构 结构是否清晰，能否按照开头、中间、结尾来 写读后感，详略是否安排得当，前后内容是否 有逻辑性。 标题 能否根据所学拟符合文章中心的标题。 书写 书写是否工整美观，无错别字，标点符号正确。 内容 文章中心是否明确，能否简述文章主要内容， 是否能将自己的感受写具体，有深度思考。 语言 能否使用修辞手法，使文章语言生动有感染力。 优秀习作 《笑抽日记》读后感 最近我实读了一本书《笑猫日记》 你可能会说，猫怎么会笑 怎么还会写 日记 没事让我慢慢讲给你听。 笑猫有很多心情，这只猫都是用笑 来表达的。他会微笑，汗笑、吟笑、狞 笑、嘲笑、苦笑、还瞬皮笑肉不笑，笑 猫是一只有思的猫，相信性格决定命远。 他喜观欢观察人，也能听懂人话，笑猫 神不神夸呀! 你看，他很聪明吧!他的朋友，你 知道是谁吗 是一只圆滚滚的老鼠 球球老老鼠。 其中，我最喜欢的是第15册的《孩 子们的秘密乐园》讲述的了春节的那一 天，一个马蜓团来到了翠湖公园，可是 马戏团里没有动明星，没有空中飞人， 西瓜小也不在登台，在我和万年龟的帮 助下，西瓜小丑在榷林里建投了一个酷 极的马戏班，从此；楠木林里，变成永 远只属干孩子们的秘空乐园 杨红樱写的书中有我最欢看《笑猫 日记》系列，里面的故事情节十分有趣好 玩，还很神夸，你相不想者 共性问题： 1.对书籍、文章内容描述不具体，对印象深刻部分细节描述不深入。 2.文章详略安排不得当，过多复述主要内容，关于自己感想较少，而且 感想不具体，缺乏个人深刻反思，泛泛而谈。 3.语言表达较为平淡，缺乏亮点或感染力，难以吸引读者。 聚焦共性问题，范例探讨方法 读笑猫日记有感 拿起侯猫日记)我好像亲身经历过种 种昌险，遇到过很多神奇的事物，打开 笑猫旧记的第一页就有一行字马小跳的 表妹杜真子有一只猫，他会笑，还记得 吗 ” 里面的主人公是一只会笑的猫，它 就叫笑猫，听的懂人话，虎皮猫正是笑 猫的妻子，它是一只超凡脱俗的猫，它 们还有三个孩子是胖头、二丫 三宝 在塔灯上的猫中，面对众猫的朝笑 虎皮猫依然坚持登上塔顶，告诉我 持就有收获；绑个黑色的下地震降临 笑猫和期友们寻找幸存者，告诉我 人有难我们要帮助别人；在口罩的猫 中我知道了病毒的可怕，和那些医生的 辛苦，出门不要忘记戴口罩因为怕感染 上病毒 . 这些故事不仅有趣，史有深刻的道 改 进 方法 ： 回忆让自己印象最深刻的部分， 抓住故事起因、经过、结果或者 时间、地点、人物、核心事件等 要素融合自己情感将事情具体描 述 出 来。 理。笑猫用它的经历告诉我，生活中遇 到困难是一定的，只要保持乐观，就没 有跨不过的坎。笑猫日记是我成长路上 的好伙伴，它给我温暖与力量，让我在 阅读中不断成长。 ： 的 . 班 级 ： —姓名： 读 K 西游记》有感 高 尔 基 说 ： “ 书 是 人 类 进 步 的 阶 。 在 这 么 多 四 大 名 著 , 我 最 喜 欢 的 是K西 记 。 K 西 汾 记 》 是 作 者 明 代 作 家 吴 承 恩 ， 中 有 孙 悟 空 、 猪 八 戒 、 沙 僧 三 人 保 护 僧 去 西 天 取 经 ， 我 最 喜 欢 三 借 成 芭 蕉 火 焰 山 是 取 经 的 唯 一 之 路 ， 面 对 能 熊 火 地 阻 拦 ， 师 徒 四 人 没 有 退 缩 ， 孙 悟 听 说 ， 要 打 败 铁 扇 公 主 ， 井 村 民 告 诉 孙 空 铁 扇 公 主 住 在 呢 孙 悟 空 二 话 没 说 飞 到 了 铁 扇 公 主 那 ， 孙 悟 空 说 ： “ 可 不 以 把 你 扇 子 借 一 用 ， 铁 扇 公 主 看 见 是 猴 子 ， 一 扇 把 孙 悟 空 给 扇 了 十 万 八 千 地 ， 第 二 次 ， 孙 悟 空 又 来 ... ...
