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课件网) 忆读书 第1课时 第八单元 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 书是人类进步的阶梯，纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。” 忆读书 课程导入 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 整体感知 原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人。 中国散文家、小说家、诗人、儿童文学家。 中国现代文学史上第一位著名女作家，她以宣扬“爱的哲学”著称。 笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品 《闲情》《繁星》《春水》《寄小读者》等。 翻译过许多著名的作品，例如《飞鸟集》等。 生平 简介 作者简介 冰心（1900—1999） 学习目标 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 1.认识“舅、宴”等15个生字，读准多音字“传、卷”，会写“舅、津”等13个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。 2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。 自读任务 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 1.认真听读课文，读准字音，不会读的字标注出来。 2.默读课文，思考课文是按什么顺序来写的？主要写了什么内容？ 3.小组讨论交流：如果给课文划分层次，你觉得可以分为几部分？每部分讲了什么内容？ 课程导入 问题探究 课堂小结 布置作业 随文识字 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”…… 第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。 ……对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 ……贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。 ……“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字…… 因此，某年的“六一”国际儿童节…… 整体感知 生字书写 jiù 舅父 kǎi 凯 yàn 宴 gě 诸葛亮 zhǎn 斩 jiǎ 贾宝玉 gāng 天罡 juàn 万卷书 hǔ zhuàn 水浒传 lǔ 鲁智深 kān 书刊 shà 地煞 kòu 荡寇志 suǒ 烦琐 xǔ 栩栩如生 shēn 无病而呻 mǒu 某年 课程导入 课堂小结 布置作业 集中识字 宴 凯 斩 葛 浒 yàn zhǎn kǎi gě hǔ 舅 jiù 问题探究 整体感知 生字书写 鲁 煞 lǔ shà 传 zhuàn 多音字： chuán 传达、传说、传奇。 zhuàn 自传、传记、外传。 “水浒传”中的“浒”读“hǔ”，意思是“水边”，要注意和“许”的读音区别开。 “煞”字的读音，可以借助工具书查一查，在本课“七十二地煞”里读“shà”。 课程导入 课堂小结 布置作业 集中识字 贾 刊 卷 琐 栩 jiǎ juàn kān suǒ xǔ 寇 kòu 问题探究 整体感知 生字书写 某 mǒu 呻 shēn 多音字： juǎn 卷尺、卷心菜、卷烟。 juàn 试卷、卷宗、手不释卷。 寇（kòu）：日寇 冠（ guàn ）：冠军 “刊”本义是“砍、刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。 “栩”是个形声字，原意是指“一种叶子像羽毛一样的柞树”。两个“栩”连读时候，第一个音会变调，我们注音的时候，要注意两个音都是三声 ... ...
