3.5实践 创作七彩梦幻般的彩虹-课件-2025-2026学年2024沪科版物理八年级全册教学课件

(课件网) 3.5 实践：创作七彩梦幻般的彩虹 一、实践活动目标 知识目标：通过动手创作彩虹，巩固光的色散原理（白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光），加深对 “不同单色光折射程度不同” 的理解。 技能目标：掌握至少 2 种创作彩虹的方法，提升动手操作能力、观察能力和问题解决能力（如调整光线角度、控制介质条件以呈现清晰彩虹）。 情感目标：感受光的色散现象的美感，激发对物理实验的兴趣和创新意识，体会 “理论联系实际” 的乐趣，培养严谨的实验态度。 二、实践活动准备 （一）基础材料（每组 / 每人 1 套，可根据创作方法选择） 核心材料： 光源：手电筒（白光，建议带聚光功能）、手机闪光灯（白光模式）、激光笔（白光，可选）、阳光（户外实践时使用）。 色散介质：三棱镜（玻璃材质，安全无棱角）、透明玻璃杯（带刻度，用于装水）、浅盘（塑料或玻璃材质，用于装水）、平面镜（小尺寸，如化妆镜）、喷雾瓶（装清水，用于制造水雾）、透明塑料薄膜（薄且平整，如保鲜袋剪裁后使用）。 辅助材料： 光屏 / 背景：白色硬纸板（A3 大小，用于承接彩虹光带）、白色墙壁（室内实践时使用）、黑色卡纸（贴在白色光屏背面，增强彩虹对比度）。 工具：剪刀、胶带（固定光屏或介质）、量角器（调整光线入射角度，可选）、记号笔（在光屏上标记彩虹颜色顺序）、抹布（处理水渍，保持整洁）。 三、实践活动内容：三种创作彩虹的方法 方法一：三棱镜折射法（最经典，直接验证光的色散） （一）适用场景：室内（需较暗环境，如拉上窗帘的教室）或户外树荫下 （二）操作步骤 搭建基础装置： 将黑色卡纸贴在白色硬纸板背面（增强对比度），用胶带将硬纸板固定在桌面上或墙上，作为承接彩虹的 “光屏”。 手持三棱镜，将其放在光源（如手电筒）和光屏之间，确保光源、三棱镜、光屏在同一水平高度。 调整光线与角度： 打开手电筒（白光模式），让光线沿水平方向射向三棱镜的一个侧面（非底面），光线需集中（可在手电筒前套一个纸筒，增强聚光效果）。 缓慢转动三棱镜，同时观察光屏上的现象：当光线通过三棱镜后，会在光屏上形成彩色光带，调整到光带最清晰、颜色最鲜艳的位置，停止转动。 观察与记录： 观察彩虹光带的颜色顺序，用记号笔在光屏上依次标记 “红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫” 七种颜色的位置。 思考问题：转动三棱镜时，彩虹光带的位置和清晰度会如何变化？为什么红光在最外侧，紫光在最内侧？（结合光的色散原理：红光折射程度最小，偏折角度小，故在外侧；紫光折射程度最大，偏折角度大，故在内侧）。 创意优化（可选）： 更换不同材质的三棱镜（如水晶三棱镜），观察彩虹光带的颜色饱和度差异。 用手机拍摄彩虹光带，通过修图软件调整亮度、对比度，制作 “梦幻彩虹照片”。 （三）注意事项 三棱镜易碎，操作时轻拿轻放，避免摔落或碰撞；若有棱角，需用胶带包裹边缘，防止划伤手。 光源避免直射眼睛，尤其是激光笔，需严格按照安全规范使用（仅用于实验，不照射他人或自己的眼睛）。 方法二：水与平面镜反射法（利用 “折射 + 反射”，模拟彩虹形成的自然过程） （一）适用场景：室内（需光源，如手电筒或阳光） （二）操作步骤 准备水与平面镜装置： 在浅盘中倒入适量清水（水深约 1-2cm，水面平整），将小平面镜斜放入盘中（镜面与水面的夹角约 30°-45°，可用小重物轻轻压住镜面边缘，防止滑动）。 调整光源与角度： 若用手电筒：打开白光手电筒，让光线垂直照射到水中的平面镜上，调整手电筒高度和角度，使反射后的光线投射到白色墙壁或光屏上。 若用阳光：将装置放在靠近窗户的位置，让阳光照射到水中的平面镜，移动浅盘位置，使反 ... ...