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课件网) 2025 赣美版美术七年级上册 按照分镜头脚本的内容，在校园中找寻合适的场景或进行布景，在同学的 配合下，运用不同的拍摄方式捕捉具有故事情节的画面。 ·微电影中不同的景别是怎样拍摄出来的？ 拍摄时需要注意哪些事项？ 感知·交流 ·镜头是摄像机的眼睛，通过它，我们可以观察景物并形成影像。镜 头有不同的表现手法，它直接决定了影像画面的技术质量与艺术效果。 探究·理解 长镜头是相对短镜头而言的，即拍摄时间较长，且未 经后期剪辑，在一个统一的时空里不间断地展现一个完整 的动作或事件的镜头。长镜头可分为两种：一种是静态长 镜头或固定机位长镜头，一种是运动长镜头。 特写镜头用来表现人物或物体的细部特征，具有精 确的叙事能力，在视觉上可以起到强调、突出的作用， 同时具有强烈的情感表达能力。 1.选取校园中的某个人或物，采用不同的镜头语言来表现对象的特征。 2.拍摄校园故事时，运用推、拉、摇、移、跟等拍摄手法，艺术化地呈现脚本内容，并合理分工和配合。 3.在拍摄过程中，注意运用不同的光影变化来表现对象的特征。 表现·分享 推镜头 聚焦和突出主体。 拉镜头 突出现 场，增强画 面氛围。 摇镜头 展示空间、扩大视野或在小场景中包容 更多视觉信息，机位固定，有透视变化。 移镜头 机位移动，突破画面限制，扩大 视野范围。 机位移动，突破画面限制，扩大 视野范围。 跟镜头 跟随主体运动，可以表现出一种主观镜头。 跟随主体运动，可以表现出一种主观镜头。 正面光 灯光从人或物体的 正面直射，受光均匀， 曝光易控制，色彩还原 度高。 明暗对比强烈，有 明显分界线，纵深感、 立体感明显。 左正侧光 右正侧光 正逆光 可 以 形 成 清 晰 的轮廓线，在 黑暗 环境中能将主体物 与背景区分开。 光影中的校园 光影中的校园 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 THANKS
